精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。()此题为判断题(对，错)。

题目
精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想等一路下去。()此题为判断题(对，错)。

2.阅读下面材料，根据要求写作。 成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己...... 以成长为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、剧本除外）；条理清楚，语言流畅。

3.从阅读形式上分析，读报一般是以 为主。A．精读B．研读C．细读D．略读

4.阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体,最后得出本篇课文的主题思想。( )此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    作品赏析。请从《大学语文》课本中选择一篇作品进行赏析。可从作者、写作背景、主题思想、主要内容、创作特色、人物形象等方面加以分析。


    《应用高等语文》

  • 第2题：

    作品赏析。请选择一篇中长篇小说进行赏析。可从作者、写作背景、主题思想、主要内容、创作特色、人物形象等方面加以分析。


    C

  • 第3题：

    分析说明各种类型论文的特点及其对写作者的要求。


    学术性;科学性;创造性;规范性

  • 第4题：

    【多选题】当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，要（）。

    A．分析写作意图

    B．找出作者试图确定的论点

    C．发现作者陈述其论点的证据

    D．区分客观事实和主观看法


    分析写作意图;找出作者试图确定的论点;发现作者陈述其论点的证据;区分客观事实和主观看法

  • 第5题：

    【单选题】10.阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体，最后得出本篇课文的主题思想。（）

    A．×

    B．√


    √

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