启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。A、积极性B、主动性C、灵活性D、严格性

题目
启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。

A、积极性

B、主动性

C、灵活性

D、严格性

相似考题

1.谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和__________的能力，谈话法可分为__________和启发谈话两种。

2.谈话连特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和______的能力，谈话法可分力______和启发谈话两种。

3.谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和_______的能力。

4.启发式教学的实质在于（ ）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

参考答案和解析
参考答案：A,B,C
更多“启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和__________的能力。


    正确答案：
    语言表达

  • 第2题：

    启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

  • 第3题：

    7、提问的功能主要体现在（)

    A．激发学习动机，集中注意力

    B．启发学生思维

    C．培养学生参与能力

    D．实现师生互动交流，活跃课堂气氛


    激发学习动机，集中注意力;启发学生思维;培养学生参与能力;实现师生互动交流，活跃课堂气氛

  • 第4题：

    根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（ ）。A．启发谈话B．总结谈话C．复习谈话D．评价谈话


    正确答案：C

    复习是在已学知识的基础上进一步深化、系统化的过程，所以题干所指是复习谈话。

  • 第5题：

    1、追问是有价值的，在追问过程中（）得以持续，能够使学生不断思考，培养学生求真、求实的态度和批判性思维。

    A．教学

    B．学习

    C．师生互动

    D．对话


    D

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