目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。()此题为判断题(对，错)。

题目
目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.布鲁纳提出的学习理论是A．认知目的说 B．认知同化说 C．认知发现说 D．认知接受说

2.托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是()。A、刺激B、目的C、认知D、反应

3.新的新行为主义的代表理论有()A、班图拉的社会学习理论或观察学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、米契尔的认知社会学习理论D、斯金纳的操作行为主义E、罗推尔的社会行为学习理论

4.格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()

更多“目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。() ”相关问题

  • 第1题：

    新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。

    A、罗推尔的社会行为学习理论

    B、托尔曼的认知行为主义

    C、赫尔的逻辑行为主义

    D、斯金纳的操作行为主义


    参考答案：A

  • 第2题：

    布鲁纳提出的学习理论是

    A.认知目的说
    B.认知同化说
    C.认知发现说
    D.认知接受说

    答案：C
    解析：
    学习的实质是形成和发展认知结构，强调学习过程的主动性，这是布鲁纳认知结构学习理论的观点。在教学上布鲁纳强调以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，即布鲁纳的理论被称为认知发现学说。

  • 第3题：

    【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是（)。

    A．托尔曼认知目的说

    B．班杜拉的观察学习理论

    C．人本主义学习理论

    D．布鲁纳的学习理论


    托尔曼认知目的说 班杜拉的观察学习理论;托尔曼认知目的说

  • 第4题：

    认知派学习理论的鼻袓是（ ）

    A、 布鲁纳的发现学习理论
    B、 奥苏贝尔的同化学习理论
    C、 格式塔的完形学习理论
    D、 托尔曼的符号学习理论

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是( )

    A.学习是有目的的
    B.学习是形成认知地图
    C.个体学习受到成长需要的支配
    D.个体行为受到行为结果预期的支配

    答案：C
    解析：
    符号学习理论是托尔曼学习理论的一个核心内容。他认为学习者所学到的东西并不只是简单的机械的运动反应，而是达到目的的符号及其意义。其最著名的实验是“小白鼠认知地图”实验，其中并未体现出C选项的内容。

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