夸美纽斯对教材的编排没有提出新主张。()此题为判断题(对，错)。

题目
夸美纽斯对教材的编排没有提出新主张。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.提出传统教育思想“教师中心、课堂中心、教材中心”的教育家是（ ）。A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯

2.夸美纽斯提出了“泛智论”思想。()此题为判断题(对，错)。

3.在教材编排上倡导百科全书式读本的是()A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、查斯特

4.( )提出了“消极教育”的方法。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    夸美纽斯提出了“泛智教育”理论。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确
    夸美纽斯提出了“泛智教育”理论。“将一切知识教给一切人。”

  • 第2题：

    夸美纽斯提出的四级学制分别是（）、（）、（）和大学。


    参考答案：母育学校；国语学校；拉丁语学校

  • 第3题：

    提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( )

    A.陈鹤琴
    B.蔡元培
    C.杜威
    D.夸美纽斯

    答案：A
    解析：
    在抗战时代，陈鹤琴抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”。其教育的三大目标是——(1)做人、做中国人、做现代中国人；(2)做中教、做中学、做中求进步；(3)大自然、大社会是我们的活教材。

  • 第4题：

    关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）

    A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场

    B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担

    C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家

    D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化

    E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例


    参考答案：A, B, C, D, E

  • 第5题：

    夸美纽斯


    答案：
    解析：
    夸美纽斯生于1592年，死于1670年，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。

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