在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。()

题目

在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。()

相似考题

1.建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()此题为判断题(对，错)。

2.重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

3.试述当代世界范围内学前教育师资培养的总体发展特点。

4.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。

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  • 第1题：

    不断提高学前教育师资的质量是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    不同的美国学前教育机构在目的和目标上是不同的，有的倾向于儿童进入小学做准备，有的偏重于保育。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    （）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
    东京女子师范
    略

  • 第4题：

    提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。

    A、学前教育目标

    B、单元目标

    C、培养目标

    D、行为目标


    正确答案：A

  • 第5题：

    把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是（）
    法国
    略

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