三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。()

题目

三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。()

相似考题

1.根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、个人课程

2.从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程和校本课程 B.显性课程和隐性课程 C.学科课程、活动课程和综合课程 D.必修课程和选修课程

3. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)A.必修课程、选修课程和活动课程 B.国家课程、地方课程和校本课程 C.理论课程、实验课程和活动课程 D.显性课程、隐性课程和实践课程

4.从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程

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  • 第1题：

    国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    2、我国当前实行的课程管理体制为 （）

    A．国家本位课程

    B．地方本位课程

    C．学校本位课程

    D．三级课程管理


    三级课程管理

  • 第3题：

    2、国家三级课程管理指的是

    A．特色课程

    B．地方课程

    C．国家课程

    D．校本课程


    地方课程;国家课程;校本课程

  • 第4题：

    从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    所谓的“三级课程”指的是（）？

    A．学科课程

    B．国家课程

    C．地方课程

    D．校本课程


    国家课程;地方课程;校本课程

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