在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。()

题目

在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。()

相似考题

1.无声语言是有声语言的必要补充,能辅助有声语言传情达意,增强演讲效果。()此题为判断题(对，错)。

2.人的表情属于哪种符号媒介()。A. 有声语言媒介B. 无声语言媒介C. 有声非语言媒介D. 无声非语言媒介

3.4. （）朗诵能调动朗诵者的情感，使有声语言表达更显生动、立体、活跃。

4.类语言是一种()A、有声语言B、有声非语言C、无声语言D、无声非语言

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“在一些教学环境下,非语言表达往往能替代有声语言,发挥比有声语言更好的作用。() ”相关问题

  • 第1题：

    3、人际交往中，手势属于（）。

    A．有声语言符号

    B．无声语言符号

    C．无声非语言符号

    D．有声非语言符号


    A

  • 第2题：

    3、演讲有哪些有声语言表达技巧？


    A

  • 第3题：

    5、有声语言表达中的几种“读”，其作用是：念读-周知，朗读-达意，诵读-抒情。


    电视艺术作品中的声音作为一种艺术元素在其应用方面，体现在三个层面上，第一层面是作为自然声音的再现；第二层面，是通过强化或弱化自然的声音而映衬人物心理、抒发人物情感和渲染环境气氛；第三层面是根据已经符号化和约定了的象征意义发挥其特殊的指示作用。因此，声音语言极大地拓宽了电视艺术造型的范畴，极大地延伸了电视艺术创作的空间维度。 在电视艺术作品中的声音包括：人声、音乐、声响以及一种特殊的声音形态——无声。 声音语言在电视艺术语言中担负着十分重要的角色。电影从无声到有声，电视则从广播发展而来，从可听到可视，不管是电影还是电视，声画合一是其最显著的特征。

  • 第4题：

    有声语言表达中的几种“读”，其作用是：念读-周知，朗读-达意，诵读-抒情。


    错误

  • 第5题：

    在特殊情况下，态势语言不但可以单独使用，甚至还可以直接替代有声语言。


    体态语言;人体语言;动作语言

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