为改变学生的学习方式，新编高中历史课文中间特插有栏目为()A、导入框B、历史纵横C、资料回放D、学思之窗

题目

为改变学生的学习方式，新编高中历史课文中间特插有栏目为()

A、导入框

B、历史纵横

C、资料回放

D、学思之窗

相似考题

1.网络学习空间为学生的个性化学习奠定基础,也改变了学生及教师获取学习资源的方式。()此题为判断题(对，错)。

2.课堂导入方式多种多样。教师在上课时（ ），运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。A．直观导入B．练习导入C．事例导入D．悬念导人

3.网络文化对大学生心理的影响有()A.改变大学生的思想方式B.改变大学生的生活方式C.网络提供的文化资源，改变学生的学习方式D.改变大学生的交流方式

4.课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入

更多“为改变学生的学习方式,新编高中历史课文中间特插有栏目为()A、导入框B、历史纵横C、资料回放D、 ”相关问题

  • 第1题：

    《普通高中历史课程标准(实验)》在“课程设计思路”中提到设置选修课的目的是( )。


    A.弥补必修课的不足，健全知识体系

    B.拓展学生视野，促进学生个性化发展

    C.为学习文科的学生提供更多的历史知识

    D.与历史高考衔接，有助于学生高考复习

    答案：B
    解析：
    《普通高中历史课程标准(实验)》在“课程设计思路”中指出：普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容．旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。

  • 第2题：

    通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣，进人 学习情景的教学导入方式是（ ）
    A.尝试导入 B.演示导入
    C.序言导入 D.故事导入


    答案：C
    解析：
    题干描述的是序言导人的概念。

  • 第3题：

    普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面发挥历史教育功能。以下说法不符合高中历史课程理念的是

    A．倡导学生主动学习

    B．以教师讲授知识为主

    C．关注学生全面发展

    D．增强学生历史意识


    C

  • 第4题：

    《普通高中历史课程标准（实验）》在“课程设计思路”中提到设置选修课的目的是（ ）。


    A.弥补必修课的不足，健全知识体系
    B.拓展学生视野，促进学生个性发展
    C.为学习文科的学生提供更多的历史知识
    D.与历史高考衔接，有助于学生高考复习

    答案：B
    解析：
    《普通高中历史课程标准（实验）》规定：“普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。”这一规定基本确定了选修课相对于必修课的几个特点，即课程的可选择性、知识的拓展性、内容的兴趣化、促进学生发展的个性化。B项正确。

    A、C、D三项均不符合题干内容，排除。

  • 第5题：

    8、让学生真正走向“会用”的关键一步是什么：

    A．课文导入

    B．课文讲解

    C．课文操练

    D．课文拓展


    课文拓展

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