最能培养和训练学生的智能的课型是()。A.单一课B.复习课C.综合课D.讲授新知识课

题目
最能培养和训练学生的智能的课型是()。

A.单一课

B.复习课

C.综合课

D.讲授新知识课

相似考题

1.聆听训练的主要方法有以下几种,其中错误的一项是:()A.训练调整和分配自己的注意力。B.集中精力捕捉那些最具信息价值的话语。C.训练闹中求静的本领。D.课前课中培养学生注意力。

2.复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

3.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。 A.独立开设思维训练课 B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力 C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序 D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

4.从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析,自变量和因变量分别是()。A.中学生、思维能力B.思维能力训练课程、智能水平C.思维能力、中学生D.智能水平、思维能力训练课程

参考答案和解析
正确答案:C
更多“最能培养和训练学生的智能的课型是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。


    答案：
    解析：
    错误。教学的首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的。 除此之外，教学的基本任务还有：
    (1)使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质；
    (2)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
    (3)发展学生体能，提高学生的身心健康水平；
    (4)培养学生高尚的审美情趣和能力。

  • 第2题：

    综合课的教学目标在于培养学生（）和（）。


    A

  • 第3题：

    1、（1）《机械产品造型与综合技能训练》是培养高级工程技术应用型人才的一门必修的技术基础课。它研究 、 、 、 和 等知识。同时，它又是学生学习后继课程，完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。


    专业知识和专业技能

  • 第4题：

    根据训练课的主要任务和内容，实践中将训练课划分为（）。

    A身体训练课

    B技、战术训练课

    C测验、比赛课

    D调整训练课


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    活动策划课的目的是培养学生的（）。


    ABCDE

相关内容