某学校3位领导对本校的10名教师进行评定,为考察这三位领导对这10位教师的评定意见是否一致,应采用()。A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.系数

题目
某学校3位领导对本校的10名教师进行评定,为考察这三位领导对这10位教师的评定意见是否一致,应采用()。

A.斯皮尔曼等级相关

B.积差相关

C.肯德尔和谐系数

D.系数

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1.教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是( )A.教师要支持领导工作B.教师要绝对服从学校领导C.共同为学校发展出谋划策D.教师要尊重领导

2.教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理

3.王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究认为王某不再适宜当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。 (1)本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么? (2)通过这一案例，你从中受到了什么启示?

4.王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适宜当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。 问： (1)本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么? (2)通过这一案例，你从中受到了什么启示?

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  • 第1题：

    陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（　　）

    A.坚持改革，这是教师的权利
    B.坚持改革，这是教师的义务
    C.放弃改革，这纯属没事找事
    D.放弃改革，这违背教学常识

    答案：A
    解析：
    根据《中华人民共和国教师法》，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。

  • 第2题：

    陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（　　）。

    A.坚持改革，这是教师的权利
    B.坚持改革，这是教师的义务
    C.放弃改革，这纯属没事找事
    D.放弃改革，这违背教学常识

    答案：A
    解析：
    根据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。

  • 第3题：

    教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，由院系教育实习领导小组对教育实习情况进行评定。


    错

  • 第4题：

    陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该( )


    A.坚持改革，这是教师的权利

    B.坚持改革，这是教师的义务

    C.放弃改革，这纯属没事找事

    D.放弃改革，这违背教学常识

    答案：A
    解析：
    根据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。

  • 第5题：

    3、学校文化如何创设？

    A．转变学校领导、教师的观念

    B．对教师进行培训

    C．通过比赛等奖励活动等进行辅助

    D．对学生的表现制定奖励机制


    转变学校领导、教师的观念;对教师进行培训;通过比赛等奖励活动等进行辅助;对学生的表现制定奖励机制

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