学前班教育小学化倾向的原因不包括()。A、迎合家长“望子成龙”的心态B、师资力量薄弱C、让孩子获得更多的知识D、办学条件差

题目

学前班教育小学化倾向的原因不包括()。

A、迎合家长“望子成龙”的心态

B、师资力量薄弱

C、让孩子获得更多的知识

D、办学条件差

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1.下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是( )。A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差

2.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差

3.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄弱 D.办学条件差

4.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣 ○C．师资力量薄弱D．办学条件差

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  • 第1题：

    试分析幼儿园教育小学化倾向的原因，并提出改革建议。


    答案：
    解析：
    造成幼儿园与小学不衔接的原因：
    (1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点：主导活动方面；作息制度及生活管理；师生关系；环境设备的选择与布置；
    (2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律。
    改革建议：
    (1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；
    (2)转变观念，提高教师素质；
    (3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作；
    (4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。

  • 第2题：

    下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。

    A家长望子成龙的心态

    B幼儿的兴趣

    C师资力量薄弱

    D办学条件差


    B
    略

  • 第3题：

    下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）

    A家长望子成龙的心态

    B幼儿的兴趣

    C师资力量薄弱

    D办学条件差


    B
    略

  • 第4题：

    下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。

    A、家长望子成龙的心态
    B、幼儿的兴趣
    C、师资力量薄弱
    D、办学条件差

    答案：B
    解析：
    幼儿的兴趣不属于学前教育小学化倾向的原因。

  • 第5题：

    论述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
    1.学前班教育小学化倾向的原因有：
    ①迎合了家长望子成龙的心态；
    ②师资力量薄弱；
    ③办学条件差。
    2.学前班教育小学化的危害表现为：
    ①影响幼儿身体的正常发育；
    ②制约幼儿智力的发展；
    ③压制幼儿良好个性的形成；
    ④不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
    略

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