下列几种学习类型中,最高水平的是()。A.原理学习B.概念学习C.系列学习D.问题解决学习

题目
下列几种学习类型中,最高水平的是()。

A.原理学习

B.概念学习

C.系列学习

D.问题解决学习

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  • 第1题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。


    答案：知识,评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。

    A.感受
    B.关注
    C.珍惜
    D.树立

    答案：D
    解析：
    本题考查化学教学设计的基本层次。

    树立属于体验性学习目标中最高水平的行为动词。

    故正确答案为D项。

  • 第3题：

    小组合作学习效率是几种学习方式中最高的


    B

  • 第4题：

    认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。


    A.了解

    B.解释

    C.知道

    D.认识

    答案：B
    解析：
    认知性学习目标行为动词的水平从低到高为：知道、记住、说出、列举、找到、认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得、理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。

  • 第5题：

    下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（　　）。

    A、知道
    B、了解
    C、说明
    D、应用

    答案：D
    解析：
    只有在知道、了解、能够说明的基础上才能达到应用的目的，所以“应用”是认知性目标学习行为所对应的学习水平最高的．

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