()是引起幼儿无意注意的主要因素。A、刺激物的本质B、刺激物的物理特性C、幼儿感知觉的发展D、成人的指导

题目

()是引起幼儿无意注意的主要因素。

A、刺激物的本质

B、刺激物的物理特性

C、幼儿感知觉的发展

D、成人的指导

相似考题

1.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要因素。()此题为判断题(对，错)。

2.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（ ）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意

3.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意

4.引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（ ）。A.刺激物长时的作用B.刺激物的强度C.刺激物的运动和变化D.刺激物的对比度

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  • 第1题：

    能引起无意注意的因素有（）

    A刺激物的强度

    B刺激物的新异性

    C刺激物的对比关系

    D间接兴趣


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    5、一道光，一声巨响，一股浓烈的味道更容易引起人的无意注意，是由于（）

    A．刺激物的强度

    B．刺激物的对比

    C．刺激物的运动

    D．刺激物的新异


    刺激物的强度

  • 第3题：

    引起无意注意的条件有哪些？

    A．刺激物的强度

    B．刺激物的对比

    C．刺激物的运动变化

    D．刺激物的新异性


    引起无意注意的条件有以下几个： 一是客观刺激物本身的特点，包括： （1）刺激物的强度。研究表明，引起无意注意的刺激物，起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度，而是刺激物的相对强度。 （2）刺激物之间的对比关系。刺激物之间的任何显著的差异，都容易引起人们的注意。例如，教师用红颜色的笔批改作业。 （3）刺激物的运动变化。变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起人们的注意。如教师的声音抑扬顿挫等。 （4）刺激物的新异性。刺激物的新异性是指刺激物在内容和形式上具有不同寻常的特性。例如，老师全副新装地走进教室，会引起学生们的注意。 二是主体本身的状态。

  • 第4题：

    运动变化的刺激物容易引起人的无意注意。


    错误

  • 第5题：

    【单选题】当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。

    A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

    C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D．利用活动引起幼儿的有意注意


    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

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