民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。 ()

题目

民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。 ()

相似考题

1.民族文化的主要内容有()A、了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩B、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动C、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣D、感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

2.多元文化教育活动主要价值是教师引导幼儿以正确的态度对待不同种族和民族的文化与信仰,学会与来自不同区域文化背景的幼儿相处与交流,尊重多样化,发展客观和包容的情感与态度。()

3.不同民族和种族之间的疾病发病率和死亡率可有明显差异，这种分布差异主要原因有( )A、他们的遗传因素不同B、不同民族间的社会经济状况不同C、存在着风俗习惯、生活习惯和包含习惯的差异D、各民族所处的地理环境、自然环境和社会条件不同E、医疗卫生质量和水平不同

4.关于引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等属于()。A、民族文化B、世界文化C、多元文化D、外国文化

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  • 第1题：

    “百里不同风，千里不同俗。”不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明（ ）。


    A.各具特色的风俗习惯体现了文化的多样性
    B.各国、各民族、各地区没有相同的风俗习惯
    C.不同的风俗习惯表现出不同国家和地区的文化优劣
    D.要认同本地区本民族的风俗习惯，反对其他的风俗习惯

    答案：A
    解析：
    本题考查对文化多样性理解。材料中不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同体现了文化的多样性，即不同民族和国家文化内容和形式的多样性。A项正确。

    B项：各国、各民族、各地区没有相同的风俗习惯是绝对化错误，排除。

    C项：不同的风俗习惯表现出不同国家和地区的文化差异，我们应该相互尊重，促进交往。文化没有优劣之分。本身错误，排除。

    D项：既要认同本地区本民族的风俗习惯，也要尊重其他的风俗习惯。本身错误，排除。

  • 第2题：

    《纲要》提出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的（）和（），并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的（）和（）


    丰富 优美 体验 理解

  • 第3题：

    1、3-4岁幼儿日常生活中的保健教育指导

    A．教师尤其要注意与他们建立亲密和信任的关系，有助于消除幼儿的紧张感，他们身体不舒服时能主动诉说。

    B．在操作区提供不同款式不同颜色的服装，卡片及娃娃模板，引导幼儿为娃娃搭配服装和鞋袜。

    C．引导幼儿正确学习及运用利用表演故事等多种形式的活动，培养幼儿的保健意识。

    D．在日常生活和游戏中，教师要用注转移注意力游戏等方法，随时检查纠正幼儿不良的卫生习惯。


    教师尤其要注意与他们建立亲密和信任的关系，有助于消除幼儿的紧张感，他们身体不舒服时能主动诉说。;在日常生活和游戏中，教师要用注转移注意力游戏等方法，随时检查纠正幼儿不良的卫生习惯。

  • 第4题：

    “百里不同风，千里不同俗”。不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明()。


    A.各具特色的风俗习惯体现了文化的多样性

    B.各国、各民族、各地区没有相同的风俗习惯

    C.不同的风俗习惯表现出不同国家和地区的文化优劣

    D.要认同本地区本民族的风俗习惯．反对其他的风俗习惯

    答案：A
    解析：
    本题考查对文化多样性的理解。题干“百里不同风，千里不同俗”体现了文化的多样性。B项表述过于绝对；C项说法错误，文化有差异，但无优劣之分；D项说法错误，认同本地区本民族文化，同时应尊重其他民族文化。

  • 第5题：

    《纲要》指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的（）和（），并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的（）和（）。


    丰富 优美 体验 理解

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