CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是()A、找出问题对象B、逐一寻找问题所在C、分解对象的每一要素D、设想要求达到的目标

题目

CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是()

A、找出问题对象

B、逐一寻找问题所在

C、分解对象的每一要素

D、设想要求达到的目标

相似考题

1.()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。A、KAS教育B、STS教育法C、CPS教育法D、超前教育

2.美国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。A.高等教育法B.职业教育法C.生计教育法D.国防教育法

3.CPSⅠ和CPSⅡ均催化氨基甲酰磷酸的合成，而生成的氨基甲酰磷酸可参与尿素和嘧啶核苷酸合成，下述有关其叙述中哪项正确A.CPSⅠ参与嘧啶核苷酸合成B.CPSⅡ参与尿素的合成C.N乙酰谷氨酸是CPSⅠ的别构激活剂D.N乙酰谷氨酸是CPSⅡ的别构抑制剂E.CPSⅠ可作为细胞增殖的指标，CPSⅡ可作为肝细胞分化指标

4.CPS-Ⅰ和CPS-Ⅱ均催化氨基甲酰磷酸的合成，而生成的氨基甲酰磷酸可参与尿素和嘧啶核苷酸合成，下述有关其叙述中哪一项是正确的A．CPS-Ⅰ参与嘧啶核苷酸合成B．CPS-Ⅱ参与尿素的合成C．N-乙酰谷氨酸是CPS-Ⅱ的别构抑制剂D．N-乙酰谷氨酸是CPS-Ⅰ的别构激活剂

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  • 第1题：

    CPSⅠ和CPSⅡ均催化氨基甲酰磷酸的合成，而生成的氨基甲酰磷酸可参与尿素和嘧啶核苷酸合成，下述有关其叙述中哪项正确

    A.N乙酰谷氨酸是CPSⅡ的别构抑制剂
    B.CPSⅡ参与尿素的合成
    C.PSⅡ可作为肝细胞分化指标
    D.CPSⅠ可作为细胞增殖的指标，
    E.CPSⅠ参与嘧啶核苷酸合成

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    美国国家秘书协会的CPS考试内容包括哪些？
    （1）人际关系原则；
    （2）日常公务中涉及到的法律原则；
    （3）实用的经济学及管理原则；
    （4）信息处理的有效程度；
    （5）现代秘书工作基本程序。
    略

  • 第3题：

    8、CPS技术和创客行为有什么联系？

    A．创客创造了CPS 生态圈

    B．CPS 是为创客定制的技术

    C．cps为创客提供了技术基础

    D．CPS 主要就是用于创客实践，在实际生产工作中没有太多应用价值


    C

  • 第4题：

    在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( )


    答案：对
    解析：
    《教育法》是与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法。教育基本法是依据宪法制定的调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，有人将其称为“教育的宪法”或教育法规的“母法”。

  • 第5题：

    在感觉统合训练和早期阅读教育中广泛应用的是（）

    A波特奇早期教育指导方案

    B家长辅导方案

    C多曼早期教育法

    D个别教育计划


    C
    略

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