新课程标准提出的“过程”是对“科学研究”的一种落实。()

题目

新课程标准提出的“过程”是对“科学研究”的一种落实。()


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  • 第1题:

    简述新课程改革对教师专业发展提出的挑战。


    答案:
    解析:
    (1)教育观念上的挑战;
    (2)教学习惯上的挑战;
    (3)新的教学情境的挑战;
    (4)对知识储备的挑战;
    (5)信息技术的挑战;
    (6)新的学习方式的挑战。

  • 第2题:

    新课程标准针对义务教育阶段的数学课程,提出了、哪几个核心概念


    答案:
    解析:
    新课程标准针对义务教育阶段的数学课程,提出了l0个数学课程核心概念,分别是:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。

  • 第3题:

    达尔文提出一种新的科学研究方法,否定了另外一种。


    C

  • 第4题:

    “用教材教”取代传统的“教教材”,这是新课程提倡的新的教材观。没有一种教材能够完全满足某一个特定学生群体的学习需要。请结合你对英语教材的理解,简述《英语课程标准》对教材使用提出了哪些建议?


    答案:
    解析:
    教材是实现教学目标的重要材料和手段。在教学中,教师要善于根据教学的需要,从以下几个方面对教材加以适当的调整和取舍: (1)根据所在地区的教学实际需要、学生现有水平、课时安排等,对教材内容作适当地补充和删减。
    (2)根据实际教学目的和学生学习需求,对教材中的部分内容和活动加以替换,也可根据需要添加活动步骤,扩展教学内容或延伸原有的教学活动。
    (3)根据学生周围的现实生活对教材编排顺序做适当地调整。
    (4)注意调整教材中建议的教学方法,采用最适合实际教学需要的方法和步骤。

  • 第5题:

    78、新课程标准中提出的三维学习目标是指()。

    A.知识与技能

    B.过程与方法

    C.觉悟与态度

    D.情感态度与价值观


    知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观