幼儿园与社区有什么关系?

题目

幼儿园与社区有什么关系?


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  • 第1题:

    马甲、马褂与马有什么关系?


    参考答案:

    旧时人们穿在长袍外面的背心或短褂,因便于骑马,故名“马甲”、“马褂”。马甲,又名背心、背子,无袖而短,通常着于衫外,古时妇女所着有长与衫同的,称为长马甲。发展至清代,男女均可穿着马甲,有大襟、一字襟、对襟及琵琶襟等形制,长度多到腰际,并常缀有花边。
    后妃马褂马褂是一种穿于袍服外的短衣,衣长至脐,袖仅遮肘,主要是为了便于骑马,故称为“马褂”。满人初入关时,只限于八旗士兵穿用。直到康熙、雍正年间,才开始在社会上流行,并发展成单、夹、纱、皮、棉等服装,士庶都可穿着。时代不同,用料、颜色、缀饰也有差别。乾隆时曾流行毛朝外的皮马褂,均用珍贵裘皮,非一般人所能置。辛亥革命后,政府曾把黑马褂、蓝长袍定为礼服,长袍马褂一度流行全国。20世纪40年代后逐渐减少。
    马褂的样式有琵琶襟、大襟、对襟三种。琵琶襟马褂,因其右襟短缺,又叫缺襟马褂,穿上它可以行动自如,常用作出行装。大襟马褂,则将衣襟开在右边,四周用异色作为缘边,一般作常服使用。大袖对襟马褂可代替外褂而作为礼服使用,颜色多用天青色,大小官员在谒客时常穿此服,因其身长袖窄,也称作“长袖马褂”。黄马褂是皇帝特赐的服装。有幸穿着这种赐服的人,主要有三类:一是随皇帝“巡幸”的侍卫,所穿黄马褂称为“职任褂子”;二是行围校射时,中靶或获猎多者,所穿黄马褂称为“行围褂子”;三是在治事或战事中建有功勋者,所穿黄马褂称为“武功褂子”,同时,这些人还要被载入史册。


  • 第2题:

    科学与技术有什么关系?


    {科学与技术是辨证统一的整体,是人们认识自然和改造自然同一过程的两个方面。(1)区别:任务方面:科学侧重回答“是什么”和“为什么”;技术着重回答“做什么”和“怎么做”。性质方面:科学的本质是从实践到理论的科学认识过程;技术的本质是从理论和经验到实际应用的过程。目的方面:科学研究的目的是为了探索自然界的奥秘;技术创造的目的是形成必要的手段和方法去能动地改造自然界。(2)联系:相互促进,科学是技术发展的基础;技术是科学发展的物质手段。}

  • 第3题:

    3、是不是不签署版权转让协议仍然可以发表论文?

    A.肯定可以发表,论文的版权是属于作者的,为什么要转让版权

    B.不太清楚,版权转让协议签署与不签署与论文发表有什么关系

    C.如果作者不与出版社签署版权转让协议,论文将不可能被发表

    D.如果作者不与出版社签署版权转让协议,论文也可以被发表


    如果作者不与出版社签署版权转让协议,论文将不可能被发表

  • 第4题:

    表扬与奖励有什么关系?
    表扬是教师对学生品行的一种肯定性评价,而奖赏通常是伴随这种评价的外部刺激,包括物质奖赏和精神奖赏。如果说表扬是学校德育的一种基本手段,那么奖赏就是表扬的辅助手段。 奖赏时常与表扬相伴随,两者配合可以强化受嘉奖的行为或态度。但是表扬和奖赏是两个不同的概念。表扬是对行为或态度的肯定性评价,奖赏是伴随这种评价的外部强化物,因此奖赏是表扬的一种辅助手段。表扬只要实事求是就可以多用,奖赏却不能滥用。研究表明,使用大量外部奖赏作为教育手段,反而会减少活动的吸引力;如能给学生提供刚能激发其进行学习的奖赏,便会增加其对学习的内在兴趣,从而提高学习成绩。奖赏运用的“由小致多效应”,同样经常发生在道德教育领域。对学生的奖赏,以恰好能够引起合符要求的态度或行为为度。

  • 第5题:

    中庸与中和是什么关系?


    《中庸》第 1 章 说喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和,又 说戒慎恐惧,于不睹不闻时都能戒慎恐惧,自然就无时不中、无时不和。无时不中,就是用中为常,庸就是平常、恒常之意。所以 《中庸》第 2 章 接着第 1 章君子行戒慎恐惧工夫而到中和位育之境,说这样至高的德性其实就是君子的中庸之德。