形成性评价是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值。()
题目
形成性评价是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值。()
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第1题：
旨在了解学生的学习进展情况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据的评价是（ ）。A.配制性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价答案：C解析：【知识点】本题考查教学评价的知识。 【答案】C。
【解析】配置性评价，如综合入学检测等，旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣：诊断性评价，如课堂提问、平时测验，旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考：形成性评价，如年段考试、期中考试，旨在了解学生的学习进展状况及教学的可能性缺失．作为调整课程、改进教学和学习的依据；终结性评价，如期末考试，旨在评定学习的进展和成就．作为成绩报告或教育决策的参考。故选C。 -
第2题：
103、逆向教学设计的步骤是：确定教学目标——确定评价方式——设计学习体验和教学
正确 -
第3题：
单选题 教学评价是教学设计的一个重要组成部分，可以从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学最终实现教学目标，教学形成性评价的过程依次是（） ①实施评价 ②修正质量 ③制定评价工具 ④确定判断质量的标准 ⑤收集有关信息 A①③④②⑤ B④③①⑤② C③④②①⑤ D⑤④③①②
正确 -
第4题：
采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（ ）。
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价答案：B解析：定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。 -
第5题：
诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是（）
A．在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。
B．在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。
C．在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。
D．在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。
在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。