教学内容自身的因素影响了教学,有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。()此题为判断题(对，错)。

题目
教学内容自身的因素影响了教学,有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.多媒体教学可以无限加大教学内容,增加传播的信息量。()此题为判断题(对，错)。

2.课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）。A对B错

3.教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。

4.依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法 D.教学程序

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“教学内容自身的因素影响了教学,有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。() ”相关问题

  • 第1题：

    177、板书是一节课教学内容的高度浓缩，所以一定要详细呈现教学内容。


    正确

  • 第2题：

    18、基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节

    A．教学内容的选取

    B．教学顺序的编排

    C．教学内容的呈现

    D．教学方法的确定

    E．教学模式的选择


    教学顺序的编排

  • 第3题：

    50、教学起点主要分析学习者（）

    A．已有认知结构

    B．教学内容的心理特征及呈现顺序

    C．教师

    D．教学目标


    已有认知结构;教学内容的心理特征及呈现顺序

  • 第4题：

    板书是一节课教学内容的高度浓缩，所以一定要详细呈现教学内容。


    错误

  • 第5题：

    3、基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节

    A．教学内容的选取

    B．教学顺序的编排

    C．教学内容的呈现

    D．教学方法的确定

    E．教学模式的选择


    教学顺序的编排

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