更多“自然权利理论是反对_____________的理论武器A、奴隶制度B、封建王权C、资产家D、官僚主义 ”相关问题
  • 第1题:

    卢梭教育思想的主体是()

    A、人本主义教育理论

    B、封建主义教育理论

    C、自然主义教育理论

    D、资本主义教育理论


    参考答案:C

  • 第2题:

    罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格,即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定,只有同时具备上述三种身份权的人。才能在法律上享有完全的权利能力,才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定(  )。

    A.为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器
    B.为资本主义经济的发展提供了法律形式
    C.为资产阶级的民权理论提供了思想渊源
    D.为资产阶级国家的法律体系树立了楷模

    答案:C
    解析:
    本题考查了罗马法中对享有法律规定的权利和义务的主体——自然人的规定,这是民权理论的思想渊源。故本题选择C项。

  • 第3题:

    11、以下对自然权利理论的论述,错误的是()

    A.自然权利理论和自然法学存在密切关联

    B.依托自然法学,学界对自然权利理论的理解基本保持一致

    C.自然权利理论最大的缺陷在于未能获得相关国家法律的支持

    D.功利主义学者对自然权利理论往往持批判态度


    ABCD

  • 第4题:

    但丁是如何看待教权与王权的关系的()

    A.在教权与王权的斗争中,但丁支持王权,反对教权

    B.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于教皇

    C.在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权

    D.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于上帝


    参考答案:AB

  • 第5题:

    下列属于新民主主义革命的总路线的内容有()。

    A.无产阶级领导

    B.反对帝国主义

    C.反对封建主义

    D.反对官僚主义


    ABCD