()是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验

题目

()是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。

A、单组实验

B、等组实验

C、轮组实验

D、随机实验

相似考题

1.()是被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验

2.单组实验是把被实验者,分为人数相等,能力相等的两组或多组,每个组的其他条件(比如教材内容、教师能力等等)都相同。各条件相同后,再给以两个或两个以上的实验因素,分别应用于这几组被实验者。经过一段时间,再测量这两个实验因素所产生的结果,从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。()此题为判断题(对，错)。

3.轮组实验具体的情况是：被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。()

4.()是被实验者分为两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    ()实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

    A.单组

    B.等组

    C.轮组

    D.随机


    参考答案：C

  • 第2题：

    两样本比较的秩和检验（两组样本例数相等），如果假设成立，则对样本来说：（）

    A两组秩和相等

    B两组秩和的绝对值相等

    C两组秩和相差很大

    D两组秩和相差一般不会很大

    E两组秩和的差值相等


    D
    略

  • 第3题：

    7、两组均数比较，假设检验P值＜0.05说明

    A．两组总体均数相等可能性较大

    B．两组样本均数相等的可能性比较大

    C．两组总体均数相等可能性是小概率

    D．两组样本均数相等可能性是小概率


    两组总体均数相等可能性是小概率

  • 第4题：

    两样本比较的秩和检验(两组样本例数相等),如果假设成立,则对样本来说:( )

    A、两组秩和相等

    B、两组秩和的绝对值相等

    C、两组秩和相差很大

    D、两组秩和相差一般不会很大

    E、两组秩和的差值相等


    参考答案：D

  • 第5题：

    （）是将两组被试除自变量外其他条件尽量保持相等。
    随机化和配对法
    略

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