简答青少年师生关系的一般特点。
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第1题：
高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？答案：解析：（1）高校师生关系的特点：①是教育者与受教育者的关系；②在层次上具有差异性；③在情感、角色期待上具有互动性；④在评价标准上具有冲突性。
（2）高校师生关系的师德要求是：
①确立学生主体的观念。教师与学生是任何教育活动中不可或缺的两个主体，缺少了任何一方，教育过程就无法进行。第一，在教育过程中应注重激发学生主体的主观能动性。第二，在确立学生主体观念的同时，更应加强教师主导的作用。第三，在教育管理过程中，要注意维护学生的合法权益。
②尊重学生，培养学生个性。第一，尊重学生是教师有效实现教学教育的需要。第二，友好、平等、信任、自制是尊重学生的基本要求。第三，尊重学生人格，教师还应当学会克制。第四，对学生的尊重，不仅表现为对学生人格的尊重，而且还表现在对学生个性的尊重上——尊重学生个性，培养和发展学生个性。
③关心学生，深入了解学生。关心学生不仅教育的需要，也是培养师生感情的需要。第一，教师要扩大与学生的交往范围，积极参与他们的各项活动，在交往中增进师生的相互了解，做学生的知心朋友。第二，教师应遵循师德规范的要求深人了解学生，公正、无私、少成见，放下架子去接近学生，把握学生的内心思想活动，以适当的方法去教育、指导学生。第三，理智地把握师生关系的密切程度，保持适当的距离。
④严格教育，全面要求学生。第一，严而有理——严格教育、全面要求应当符合大学生身心健康发展规律，符合教育规律。第二，严而有度——教师对学生的实际水平、理解、接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况，能为他们所接受的适度的要求。第三，严而有方——教师多学生提出的要求必须有办法促使学生乐意地去接受、确确实实地去执行。第四，严而有恒——所谓恒，就是坚持长久。对学生提出的严格要求不能时有时无，要保持一定的稳定性。 -
第2题：
做好青少年心理卫生工作的基础是（）
A了解青少年身心发展的特点和规律
B了解青少年生理发育的特点和规律
C了解青少年心理发展的一般规律
D了解影响青少年心理发展的因素
A
略 -
第3题：
简答青少年自我中心的表现形式。
自我中心这一概念最早是由皮亚杰提出的。所谓自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。自我中心化是发展变化的一种心理状态。青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在两个方面：
一方面，青少年认为别人也像他们自己一样关注他们；
另一方面，这种自我意识还表现在他们的个体独特感上。
略 -
第4题：
青少年师生关系的出现的新特点有（）
- A、师生交往中要求更多的独立与尊重
- B、教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用否认其准监护者角色
- C、青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性
- D、青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
师生关系的特点
正确答案: 师生关系是教师和学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。
特点：A、师生关系在教育内容上是授受关系；B、师生关系在人格上是平等的关系；C、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 -
第6题：
简述我国新型师生关系的特点？
正确答案: 1尊师爱生2民主平等3教学相长4心理相容 -
第7题：
简答服务产品与一般产品相比的特点。
正确答案: ①不可感知形；②不可分离性；③差异性；④不可储存性；⑤缺乏所有权。 -
第8题：
问答题我国新型师生关系的特点是什么？如何建立良好的师生关系？正确答案： 特点：
（1）尊师爱生
（2）民主平等
（3）教学相长
建立：
（1）树立正确的学生观
（2）树立为学生服务的思想，全面关心学生的成长
（3）发扬教育民主，善于倾听学生的意见
（4）以身作则，为人师表，严于律己，平等待人
（5）善于控制自己的情绪，正确处理师生之间的茅盾解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？正确答案： 师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：
（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题青少年师生关系的出现的新特点有（）A师生交往中要求更多的独立与尊重
B教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用否认其准监护者角色
C青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性
D青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答青少年对权威认知的特点。正确答案： 权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。美国心理学家达蒙用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少年权威认知的特点。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题青少年同伴关系发展的一般特点有哪些？正确答案： （1）同伴关系有文化传递、行为发展功能，
（2）同伴关系有认知发展功能，
（3）同伴关系有情绪发展功能，
（4）个体在同伴交往中获得个性发展，表现为：促进自我的形成；影响自主性发展；促进成熟社会关系的形成和对未来规划的影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
简答托盘的概念、特点。
托盘是一种能够承载一定数量物品、具有供叉车操作的插口的货物集装平板。
托盘的特点：
①自重量小，托盘自重量小，用于装卸、运输托盘本身所消耗的劳动较小；
②返空容易，托盘造价低，容易互相代用，互以对方托盘抵补，返空容易；
③装盘容易，装盘后可采用捆扎、紧包等技术处理，使用简便；
④组合量大，集中一定数量的货物，比一般包装的组合量大得多；
⑤货物保护性差，露天存放困难，需要有仓库等配套设施。
略 -
第14题：
简答青少年友谊的特点。
（1）选择性；
（2）亲密性；
（3）稳定性。
略 -
第15题：
简答青少年对权威认知的特点。
权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。美国心理学家达蒙用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少年权威认知的特点。
略 -
第16题：
师生关系有哪些特点？
正确答案: 对象的限定性、关系的规范性、教师的主导性、学生的能动性。 -
第17题：
试述青少年智力发展的一般特点。
正确答案: 1、趋于稳定而成熟的注意力。
2、概括化的观察力。
3、进入最佳发展期的记忆力。
4、丰富的想象力。
5、日益占主导地位的抽象逻辑思维能力。 -
第18题：
简答决策的特点。
正确答案:（1）目标性。
（2）可行性。
（3）选择性。
（4）满意性。
（5）过程性和动态性。 -
第19题：
问答题简述青少年记忆发展的一般特点。正确答案： ①有意识记占主导地位
②理解识记逐渐成为主要的识记方法
③抽象记忆占优势解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题做好青少年心理卫生工作的基础是（）A了解青少年身心发展的特点和规律
B了解青少年生理发育的特点和规律
C了解青少年心理发展的一般规律
D了解影响青少年心理发展的因素
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简答服务产品与一般产品相比的特点。正确答案： ①不可感知形；②不可分离性；③差异性；④不可储存性；⑤缺乏所有权。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简答青少年友谊的特点。正确答案： （1）选择性；
（2）亲密性；
（3）稳定性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简答青少年自我中心的表现形式。正确答案： 自我中心这一概念最早是由皮亚杰提出的。所谓自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。自我中心化是发展变化的一种心理状态。青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在两个方面：
一方面，青少年认为别人也像他们自己一样关注他们；
另一方面，这种自我意识还表现在他们的个体独特感上。解析： 暂无解析