简答青少年师生关系的一般特点。
题目
简答青少年师生关系的一般特点。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：进入青少年期，由于思维水平的提高，同伴之间交往的增多，教师的权威地位开始受到动摇，对教师的无条件服从、信任、佩服的程度下降，而是以一种批评的态度来看待老师。表现为开始在一起对教师品头论足。具体讲，师生关系出现的新特点有以下几点：师生交往中要求更多的独立与尊重;教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用，否认其准监护者角色;青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性;青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻;青少年在师生交往中常体验到“角色冲突”。
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第1题：
简答青少年友谊的特点。
（1）选择性；
（2）亲密性；
（3）稳定性。
略 -
第2题：
【简答题】积极健康的师生关系必须具备哪几个特点？
促进教学活动的顺利完成，促进学生的心理健康，促进教师的专业成长，提高师生双方的学校生活品质。 -
第3题：
【简答题】（辨析题）良好的师生关系建立就需要教师爱学生。这种说法正确吗？
（1）建立新型的师生观（2）树立教师威信（4）善于和学生交往（5）发扬教育民主，倾听学生的意见 -
第4题：
简答青少年对权威认知的特点。
权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。美国心理学家达蒙用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少年权威认知的特点。
略 -
第5题：
【简答题】简述一般财产税的特点。
第一:征收范围广,除少数免税的财产外均应纳税。第二、一般财产税通常以居民个人、非居民个人和在本国拥有财产或财产收益权的外国法人公司为纳税义务人,很少涉及本国公司法人。第三、以应税财产总额减去负债,以及税法规定的扣除额后的净财产额为计税依据。第四、一般财产税有两种税率形式:一是比例税率,二是超额累进税率,不管哪种税率形式,税率水平都比较低,而且累进级距都很小,累进幅度也不大。