道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()此题为判断题(对，错)。

题目
道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明儿童获得数学知识的过程是()。A、从抽象到具体B、从同化到顺应C、从外部动作到内化动作D、从不自觉到自觉

2.儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。

3.下列关于内部控制特征的论述,不正确的是()。A.内部控制是一个不断发展、完善的过程，随着企业经营管理的新情况适时改进B.内部控制从形式上表现为一套相互监督、相互制约、彼此联系的控制方法、措施和程序C.制定了严格的内部控制制度，就能确保一个企业必定成功D.内部控制由组织中各个阶层的人员共同实施

4.__________是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，()和()在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

    A、言语指导

    B、行为训练

    C、视觉训练

    D、审美训练


    参考答案：A,B

  • 第2题：

    教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、善和升华发展的过程。


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念，从而自觉地按照社会规范的要求约束自己的社会行为，这种控制形式是（）

    A内在控制

    B内部控制

    C内化控制

    D内心控制


    A
    略

  • 第4题：

    道德情感不包括（　　）。

    A. 羞愧
    B. 良心
    C. 内疚
    D. 救助

    答案：D
    解析：
    道德情感是人的道德需要能否得到满足而引起的一种内心体验。道德情感包括移情、情感共鸣、内疚、羞愧、良心等。亲社会行为也称利他行
    为，表现为分享、合作、帮助、救助等。故D项错误。

  • 第5题：

    教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。（ ）


    答案：错
    解析：

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