课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。()此题为判断题(对，错)。

题目
课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.课文分()。A、必读课文B、精读课文C、略读课文D、选读课文

2.下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述，正确的是（）A．三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读B．精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主C．精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读D．給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用

3.小学语文教材形态主要表现为课文系统、课文助学系统和练习系统。（）

4.语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    1、读课文和念课文的意思是一样的。


    承上启下

  • 第2题：

    8、让学生真正走向“会用”的关键一步是什么：

    A．课文导入

    B．课文讲解

    C．课文操练

    D．课文拓展


    课文拓展

  • 第3题：

    听录音，朗读基本课文和应用课文


    无

  • 第4题：

    下面不属于高年级单篇课文的分析策略的一项是（）。 A.疏通全文，厘清课文内容要素 B.合理加工课文内容 C.把握课文深层意蕴，明了教育渗透点 D.细读全文，研究语境，明确课文内容的特点

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    《贵在一个“新”字》首先提出了“要创新就必须善于独立思考”这一中心论点，然后以大量的实例依次阐述了创新者必备的素质：注重方法，重视积累，勇于实践，批判与怀疑精神。

  • 第5题：

    下面不属于高年级单篇课文的处理策略的一项是（）。 A.精当调整课文内容 B.合理加工课文内容 C.深入把握课文深层意蕴 D.适度延伸课文内容

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    C

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