我国当前的教师评价制度存在着许多不利于促进教师专业发展的因素,因此需要对之进行改革。()此题为判断题(对，错)。
题目
我国当前的教师评价制度存在着许多不利于促进教师专业发展的因素,因此需要对之进行改革。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?（ ）A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.促进教师专业发展
D.改进教学过程答案：A解析： -
第2题：
建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以___________为主，校长教师学生家长___________的评价制度。答案：解析：教师自评 共同参与 -
第3题：
10.教师专业发展内涵丰富，促成因素较多。从政策发展的导向看，利用现代教育技术促进教师专业发展可能是又快又好的方法。
教师专业发展应包含以下三层含义： (1)教师专业发展的内容是教师专业特性。与其他专业相比较，教师专业具有特殊性，是一个双专业，既是学科专业，也是教育专业，是一切与教学活动相关的知识、技能、能力以及情意特质的综合提升。 (2)教师专业发展既指教师成长的结果，也指教师成长的过程。这一过程是持续教师整个职业生涯的无止境的过程，是一个非线性的过程，包括了多个不同的阶段，并且不同的阶段有不同的发展速度和侧重点。从当前教师基础看，教师专业发展实践应将重点放在过程上。期望所有教师在比较短的时间内达到专业成熟的水平是不可能的，我们可以期待的一个现实的目标就是让所有教师都能在原有基础上有所提高，并有意识地朝专业成熟方向持续前进。 (3)教师是专业发展的主体。教师的专业发展有赖于教师以自身的经验和智慧为专业资源，在日常的专业实践中学习、探究，形成自己的实践智慧。没有教师的主动参与和自主发展，就没有教师专业的发展。 -
第4题：
在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（ ）A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.促进教师专业发展
D.促进教学过程答案：A解析：考点：本题考查我国当前基础教育课程改革的具体目标。
应试解难：在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 -
第5题：
关于发展性教师评价，以下说法正确的有( )。A.是一种双向评价
B.是一种形成性评价
C.主张实行末位淘汰
D.着眼于教师未来的发展
E.能促进教师的专业发展答案：A,B,D,E解析：考查发展性教师评价的内容，发展性教师评价是一种形成性评价，是一种面向未来的评价，它不仅关注教师的过去成绩，而且还根据教师过去的工作表现，确定教师个人未来的专业发展需要，制定教师个人未来的专业发展的努力方向。C项目说法错误。