游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。()此题为判断题(对，错)。

题目
游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿园教师的能力结构包括()。A、观察和了解儿童的能力B、设计、组织教育活动和一日生活的能力C、沟通与协调的能力D、环境创设与游戏组织、开展能力

2.0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。 A．感官游戏 B．机能游戏 C．规则游戏 D．象征游戏

3.由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童?游戏的材料是否安全?等问题都有着不可预知性,而且儿童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、 提高儿童游戏的自发性

4.4岁儿童的教育要点是：满足活动要求，扩展儿童眼界，充分游戏、发展能力，培育情感、促进主。()

更多“游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。() ”相关问题

  • 第1题：

    以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。

    A、语音练习游戏

    B、词汇练习游戏

    C、句子练习游戏

    D、语法练习游戏


    正确答案：A

  • 第2题：

    1、以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的一种游戏活动是（）。

    A．语音练习的游戏

    B．词汇练习的游戏

    C．句子练习的游戏

    D．语法练习的游戏


    语音练习游戏

  • 第3题：

    游戏的觉醒理论启示我们（)

    A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

    B．幼儿园的环境刺激减少，反而能激发儿童的游戏活动

    C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动

    D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

  • 第4题：

    游戏是儿童主体性活动的表现是:()。

    A.游戏是儿童的主动的活动

    B.游戏是儿童的生理性活动

    C.游戏是儿童的群体性活动

    D.游戏是儿童的独立性活动

    E.游戏是儿童的创造性活动


    正确答案:ADE

  • 第5题：

    关于游戏的外部条件因素，下列说法错误的是（）。

    A．活动的方式方法由儿童自行决定

    B．老师给予积极的表扬与引导

    C．活动难度（任务）与儿童的能力相匹配

    D．儿童有自由选择的权利与可能


    老师给予积极的表扬与引导

相关内容