教师应将注意力合理地分配给每一个学生。()此题为判断题(对，错)。
题目
教师应将注意力合理地分配给每一个学生。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
【简答题】简述教师培养学生注意力的方法。
（1）要培养学生善于与注意分散作斗争的能力。具体措施有：①要求学生对干扰他们的刺激保持镇静的态度 ②加强注意的目的性 ③加强锻炼学生自我调节控制和自我管理的能力 （2）培养学生稳定而广泛的兴趣 （3）培养学生养成良好的学习习惯。要做到： ①培养学生养成随时能把注意集中于一定事物的习惯②要使学生养成劳逸结合的学习习惯 （4）培养学生保持良好的心理状态。要做到：①能不能使注意集中，自信心是关健；②心情愉快有利于注意集中；③心情平静有益于注意集中 （5）使学生能分析自己在注意方面的优缺点，发扬优点，克服缺点 -
第2题：
教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来.
教学的形式;语速;语调 -
第3题：
6、下列行为中属于恰当分配问题的是（)
A．教师把问题多分配给成绩好的同学
B．倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C．把较简单的问题分配给成绩差的学生
D．教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
把较简单的问题分配给成绩差的学生 -
第4题：
1、体态友善是指身形体姿所表达的态度，具有温度感。以下所描述正确的是：
A．教师的体态往往从学生的身体反馈得知。
B．手放于身体头部、胸部和骨盆部都不具有观感内涵。
C．教师的手势体态不影响学生的注意力。
D．教师在教室里的身体移动也不影响学生的注意力。
E．教师的手势体态影响学生的注意力。
F．教师在教室里的身体移动也影响学生的注意力。
教师的体态往往从学生的身体反馈得知。;教师的手势体态影响学生的注意力。;教师在教室里的身体移动也影响学生的注意力。 -
第5题：
教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来。
教学的形式;语速;语调