创造性思维能力表现的三个特性是()。A.综合性B.个别性C.流畅性D.独特性E.变通性

题目
创造性思维能力表现的三个特性是()。

A.综合性

B.个别性

C.流畅性

D.独特性

E.变通性

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1.大学生最佳智能结构的核心是()。A.形象思维能力B.创造性思维能力C.发散思维能力D.分析思维能力

2.创造性思维能力结构日趋完善，这是创造性思维能力发展的重要标志。主要表现为()和()思维的协同发展。A、发散B、集中C、求同D、求异

3.如何培养创造性思维能力?

4.创造性素质的核心是创造性思维能力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    如何培养学生的创造性思维能力?


    答案：
    解析：
    (1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。
    (2)培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合。
    (3)发展学生的创造性想象能力。
    (4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性。
    (5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。
    (6)结合各学科特点进行创造性思维训练。

  • 第2题：

    托伦斯创造性思维测验评估个体的创造性思维能力的方面包括

    A.流畅性
    B.变通性
    C.独特性
    D.精确性

    答案：A,B,C,D
    解析：
    托伦斯创造性思维测验目的是从流畅性、变通性、独特性和精确性四个方面评估个体的创造性思维能力。测验共分两套，分别是言语的创造性思维测验、图形的创造性思维测验，每套都有两个复本。

  • 第3题：

    14、创造性思维能力（或创造性）的高低通常用发散思维的流畅性、独特性、新颖性、再定义性和变通性来衡量。


    错误

  • 第4题：

    创造性主要表现为（）。
    A.创造性意识
    B.创造性思维能力
    C.创造性情感
    D.灵感


    答案：B
    解析：
    创造性是指个人能产生独特、创新产品的(物质的和精神的)个性特征或倾向。作为一种能力常被称为创造力。是一种高度特殊化的具有真实内容的能量，它的真实内容既可体现为能产生独特非凡而有一定人类价值的产品，又可体现为个体所具有的潜在的创造倾向。创造性主要表现为创造性思维能力。创造性思维是人们在创造性活动过程中所进行的高度灵活、新颖独特的思维方式。因此本题的正确选项为B。

  • 第5题：

    创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。

    A独特性

    B新颖性

    C想象能力

    D创造性个性品质


    D
    略

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