信息加工模型建立在下列哪些假设的基础上()A、认知活动可以分解为一系列的阶段B、并行加工和序列加工同时进行C、每一个阶段都从先前阶段接受信息D、神经细胞的兴奋和抑制导致信息传递E、每一个阶段都对输入的信息进行独一无二的加工

第1题：

第2题：

利用Excel软件对成绩进行统计，计算出每个考生的总分和平均分。这属于信息加工过程中的哪个阶段？（）

• A、信息录入
• B、信息加工
• C、信息输出
• D、信息存储

正确答案:B

第3题：

认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。

• A、获得
• B、编码
• C、选择
• D、提取和使用

正确答案:C

第4题：

在数控机床上加工零件经过以下步骤（）。

• A、准备阶段、编程阶段、调整、加工阶段
• B、准备阶段、编程阶段、准备信息载体、加工阶段
• C、调整、编程阶段、准备信息载体、加工阶段
• D、准备阶段、编程阶段、准备信息载体、调整

正确答案:B

第5题：

认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（）

• A、获得
• B、编码
• C、选择
• D、提取和使用

正确答案:C

第6题：

知觉过程从信息加工的观点看可以分为两阶段（）和（）。

• A、检测阶段
• B、参谋阶段
• C、辨别、解释阶段
• D、总结阶段

正确答案:A,C

第7题：

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

正确答案:感觉登录

第8题：

自信处理过程可分若干个阶段，其第一阶段的活动是（）

• A、信息的收集
• B、信息的加工
• C、信息的存储
• D、信息的传递

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

关于信息加工，下列说法中不正确的是（）

• A、信息加工是对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程
• B、通过信息加工，可以创造出新的信息
• C、信息加工只能依赖计算机来完成
• D、信息加工在于发掘信息的价值

正确答案:C

第15题：

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。

正确答案:感觉登录；注意；长时记忆

第16题：

加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？

正确答案: 把它分成八个阶段：
1.动机阶段。要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习，就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。
2.了解阶段。在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。
3.获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉，学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。
4.保持阶段。经过获得阶段已编码的信息将进入长时记忆的储存器，这种储存可能是永久的，而且应指出的是，长时记忆的能力是很大的，至今还没有实验证实出大脑记忆容量的极限。
5.回忆阶段。也就是信息的检索阶段，这时，所学的东西能够作为一种活动表现出来。
6.概括阶段。对所学东西的提取和应用并不限于同一种学习情景，它不是只在所学内容的范围里才出现的，人们常常要在变化的情景或现实生活中利用所学的东西，这就需要实现学习的概括化。
7.操作阶段。也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果反映。
8.反馈阶段。通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定目标。这种信息反馈是强化的重要组成因素。

第17题：

人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工，先是向知觉记忆输入感觉信息，接着输入到工作记忆和长期记忆，最后生成反应。从多种途径看，人们是信息加工的机器，其思维和行为可以被建模和模拟。这是（）。

• A、 设计学习活动的行为主义原则
• B、 设计学习活动的信息加工观点
• C、 设计学习活动的建构主义观点
• D、 设计学习活动的情境认知观点

正确答案:B

第18题：

信息加工论者设想信息加工的阶段有（）。

正确答案:感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆

第19题：

论述记忆系统的三个信息加工阶段。

正确答案: 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
(1)瞬时记忆。客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。瞬时记忆的贮存时间大约为0．25～2秒。信息贮存的方式具有鲜明的形象性，它完全保持输入刺激的原样，而且有一个相当大的容量。如果这些感觉信息受到特别注意，就会进入短时记忆；而那些没有受到注意的信息，则会很快变弱而消失。当然，如果刺激极为强烈深刻，也可能一次性印入长时记忆系统。
(2)短时记忆。短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒～2分钟。短时记忆的信息既有来自瞬间记忆的，也有来自长时记忆的，它一般包括两个成分：一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工。它的容量相当有限，大约为7±2个组块。如果信息得到及时复述，则可能转入长时记忆系统而被长久保存，否则会很快消失。另一个成分是工作记忆，即指长时记忆中贮存的、正在使用的信息，是将贮存在长时记忆中的信息提取出来解决当前问题的过程。在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策。
(3)长时记忆。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，这是一种永久性贮存。它的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。其信息的来源大部分是对短时记忆的内容进行深度加工的结果，但也有由于印象深刻而一次获得的。信息贮存的方式是有组织的知识系统。这种有组织的知识系统对人的学习和行为决策有重要意义，它使人能够有效地对新信息进行编码，以便更好地识记，也能使人迅速有效地从头脑中提取有用的信息，以解决当前的问题。
从系统论的观点看，瞬时记忆、短时记忆和长时记忆是统一的记忆系统中三个不同的信息加工阶段，而不是非此即彼的记忆种类，它们之间相互联系、相互影响。任何信息都必须经过瞬时记忆、短时记忆才可能转入长时记忆，没有瞬时记忆的登记、短时记忆的加工，信息就不可能长时间贮存在头脑中。

第20题：

张华利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名。请问，这属于信息加工一般过程的（）阶段。

• A、记录信息
• B、加工信息
• C、发布信息
• D、存储信息

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：