更多“改变谈判者态度的途径包括()。 A.方向的转变B.过程的改变C.强度的转变D.权利的改变”相关问题
  • 第1题:

    依据知—信—行健康相关行为改变模式,病人教育的重点应放在()。

    A. 知识改变上
    B. 观念改变上
    C. 态度改变上
    D. 技能提高上
    E. 行为转变上

    答案:C
    解析:
    P128;“知信行”模式:“知信行”是知识、信念和行为的简称,健康教育的知一信一行( knowledge,attitude,belief,and practice,KABP或KAP)模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为:卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度,进而改变健康相关行为的基础,而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为,改变危害健康的行为。

  • 第2题:

    在健康教育的实际效果评价活动中,重点是

    A.态度转变
    B.信念转变
    C.知识增长
    D.行为改变
    E.健康改善

    答案:D
    解析:
    由于知识和态度方面的效果要落到行为的改变上,而健康状况改善的效果往往需要比较长的时间才能显现,在评价中还要排除其他(如经济、文化等)因素干扰,评价其直接效果有很大难度。所以,在实际效果评价活动中,多以行为改变的效果评价为重点,答案自然是D。

  • 第3题:

    根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程不应包括( )。

    A.服从阶段
    B.认同阶段
    C.执行阶段
    D.内化阶段

    答案:C
    解析:
    本题考查的是凯尔曼态度改变三阶段理论的知识点。

    C项,根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程应包括:服从阶段、认同阶段、内化阶段。不包括执行阶段,为干扰项。综上,C正确。

    A项,服从阶段是指学生为避免惩罚或得到奖励,而从表面上接受社会、学校的体育规定和要求,听从体育教师的说教,在运动行为表现上与他人保持一致的过程。服从阶段的特点是学生的行为较大地受外界因素的影响,一旦外因消失,服从行为就会停止。故排除。

    B项,认同阶段是指学生逐渐自愿地接受他人的体育观点和群体规范,使自己的体育态度与社会、学校和体育教师的要求逐步接近的过程。认同阶段中,学生的运动行为不完全取决于外部因素,认同能否顺利实现有赖于个体对体育活动情感上的接近和体育活动内容对学生的吸引力。故排除。

    D项,内化阶段是指学生真正从内心深处相信和接受他人的体育观点、信念,并把这些新的观点、信念纳入自己的价值体系之中,彻底转变了自己体育态度的过程。它也是学生对体育活动行为价值认识提高,体育态度的认知、情感和行为意向成分协调一致的过程。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第4题:

    消费者对一种商品的消极态度转变为积极态度,属于态度的()

    • A、方向性改变
    • B、目的性改变
    • C、功能性改变
    • D、发生度改变

    正确答案:A

  • 第5题:

    态度转变最基本的是态度的()和态度的()。

    • A、强度转变
    • B、方向转变
    • C、大小转变
    • D、行为转变

    正确答案:A,B

  • 第6题:

    转变情绪的三大步骤是什么?()

    • A、改变目标,改变说话方式,转变焦点
    • B、改变肢体动作,改变目标,转变焦点
    • C、改变肢体动作,改变使用的词汇,转变焦点
    • D、改变肢体动作,改变使用的词汇,转变思维方式

    正确答案:C

  • 第7题:

    根据态度转变的理论,可以从改变行为入手转变态度。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    为了遏制酒后驾车行为,对被抓的违规司机进行牵制培训,让其观看各类触目惊心的酒后驾车事故,使其改变态度。这种改变态度的方法属于()

    • A、从改变认知因素入手转变态度
    • B、从改变行为入手转变态度
    • C、利用组织群体的影响,促进个体态度的改变
    • D、都不是

    正确答案:A

  • 第9题:

    多选题
    态度转变最基本的是态度的()和态度的()。
    A

    强度转变

    B

    方向转变

    C

    大小转变

    D

    行为转变


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    情绪转变的三个步骤是什么()?
    A

    改变肢体语言,改变使用的工具,转变性格

    B

    改变肢体语言,改变使用的工具,转变焦点

    C

    改变肢体动作,改变使用的词汇,转变焦点

    D

    改变肢体动作,改变使用的工具,转变性格


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    消费者对一种商品的积极肯定的态度转变为消极否定的态度,属于态度的()。
    A

    目的性改变

    B

    方向性改变

    C

    功能性改变

    D

    程度的改变


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    根据态度转变的理论,可以从改变行为入手转变态度。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    交流电是指电流的

    A.方向不随时间而改变的电流
    B.方向随强度而改变的电流
    C.方向不随强度改变的电流
    D.强度随方向改变的电流
    E.方向和强度不断地随时间而改变的电流

    答案:E
    解析:
    交流电的定义。

  • 第14题:

    从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和

    A.思维改变
    B.认知改变
    C.态度转变
    D.提高技能
    E.环境支持

    答案:C
    解析:
    健康教育就在于在知识传播的基础上利用教育、干预的手段促进态度的转变和信念的确立,并帮助改变不健康行为和建立健康行为,达到获得健康的目的。故答案选C为最佳。

  • 第15题:

    态度的转变需要依靠:()

    • A、安全观念的转变
    • B、制度的改变
    • C、理念的转变
    • D、行为的转变

    正确答案:C

  • 第16题:

    消费者对一种商品的积极肯定的态度转变为消极否定的态度,属于态度的()。

    • A、目的性改变
    • B、方向性改变
    • C、功能性改变
    • D、程度的改变

    正确答案:B

  • 第17题:

    态度一致性改变是()

    • A、改变原有态度的强度
    • B、改变原有态度的方向
    • C、改变原有态度的对象
    • D、改变原有态度的主体

    正确答案:B

  • 第18题:

    情绪转变的三个步骤是什么()?

    • A、改变肢体语言,改变使用的工具,转变性格
    • B、改变肢体语言,改变使用的工具,转变焦点
    • C、改变肢体动作,改变使用的词汇,转变焦点
    • D、改变肢体动作,改变使用的工具,转变性格

    正确答案:C

  • 第19题:

    根据态度转变的理论,可以从改变认知因素入手转变态度。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    消费者对一种商品的消极态度转变为积极态度,属于态度的()
    A

    方向性改变

    B

    目的性改变

    C

    功能性改变

    D

    发生度改变


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    转变情绪的三大步骤是什么?()
    A

    改变目标,改变说话方式,转变焦点

    B

    改变肢体动作,改变目标,转变焦点

    C

    改变肢体动作,改变使用的词汇,转变焦点

    D

    改变肢体动作,改变使用的词汇,转变思维方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    根据态度转变的理论,可以从改变认知因素入手转变态度。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    态度的转变需要依靠:()
    A

    安全观念的转变

    B

    制度的改变

    C

    理念的转变

    D

    行为的转变


    正确答案: D
    解析: 暂无解析