人与人之间的能力差别只表现为量的差别，质的差别是区分不了的。()

题目

人与人之间的能力差别只表现为量的差别，质的差别是区分不了的。()

相似考题

1.()主要是指学习障碍儿童的小肌肉群动作能力差,他们不能自如地做各种灵巧的动作,表现为动作笨拙,写字与绘画能力差,系不好纽扣和鞋等。

2.幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（ ），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。 A．模仿性差，辨别是非的能力强 B．依赖性强，辨别是非的能力差 C．模仿性强，辨别是非的能力差 D．依赖性差，辨别是非的能力强

3.关于价值,正确的说法是()。A、质上有差别，量上无差别B、质上无差别，量上有差别C、质和量上都有差别D、质和量上都无差别

4.以下关于质押价值、质押率的说法中，正确的是( )。A．质物的适用性差、变现能力差，应适当降低质押率B．质物的适用性差、变现能力差，应适当提高质押率C．质物的实体性贬值越快，越应提高质押率D．质押价值与质押率成正比

更多“人与人之间的能力差别只表现为量的差别,质的差别是区分不了的。() ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。

    A.模仿性差，辨别是非的能力强
    B.依赖性强，辨别是非的能力差
    C.模仿性强，辨别是非的能力差
    D.依赖性差，辨别是非的能力强

    答案：C
    解析：
    幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。

  • 第2题：

    简答题 显式差分方程和隐式差分方程在求解时的差别是什么？


    对

  • 第3题：

    中国科技发展总体上与发达国家比差距较小，尤其自主创新能力特别是原创能力差别不大。


    错误

  • 第4题：

    学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    6、以下关于质、量、度，表述正确的有（）

    A．质和事物的存在是直接同一的

    B．量和事物的存在不是直接同一的

    C．区分质是认识量的前提，区分质是认识量的深化

    D．考察量是认识质的前提，区分质是认识量的深化


    质和事物的存在是直接同一的;量和事物的存在不是直接同一的;区分质是认识量的前提,考察量是认识质的深化

相关内容