简述《荀子》的文体特色。A.《荀子》文章多为专题论文，其构思之详密严谨，论证之周备明晰，均为前所未有;其文辞藻繁复，多用排比和对偶，引经据典，充分显示了学者之文的特色。B.《荀子》文章多为叙事抒情之文，其构思之详密严谨，叙事之曲折，抒情之自然，均为前所未有;其文辞藻繁复，多用排比和对偶，引经据典，充分显示了学者之文的特色。C.《荀子》文章多为一事一议之文，其叙事与议论的完美结合，为前所未有;其文辞藻繁复，善用比喻，引经据典，充分显示了史家之文的特色。

题目

简述《荀子》的文体特色。

A.《荀子》文章多为专题论文，其构思之详密严谨，论证之周备明晰，均为前所未有;其文辞藻繁复，多用排比和对偶，引经据典，充分显示了学者之文的特色。

B.《荀子》文章多为叙事抒情之文，其构思之详密严谨，叙事之曲折，抒情之自然，均为前所未有;其文辞藻繁复，多用排比和对偶，引经据典，充分显示了学者之文的特色。

C.《荀子》文章多为一事一议之文，其叙事与议论的完美结合，为前所未有;其文辞藻繁复，善用比喻，引经据典，充分显示了史家之文的特色。

相似考题

1.《荀子》文章的风格是()。A.长于说理B.体系完整C.风格浑厚严谨D.典型的经师之文，学者之文

2.《荀子》中的文章多为专题论文。()

3.“赋”作为一种文体，最早见于（）A.荀子的文章 B.屈原的文章 C.宋玉的文章 D.贾谊的文章

4.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《荀子》

参考答案和解析
参考答案：A
更多“简述《荀子》的文体特色。A.《荀子》文章多为专题论文,其构思之详密严谨,论证之周 ”相关问题

  • 第1题：

    “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（　　）

    A、《韩非子》
    B、《荀子》
    C、《中庸》
    D、《诗经》

    答案：C
    解析：
    《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心．同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段。即不耻下问．有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂．真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。

  • 第2题：

    《荀子》、《韩非子》中的专题论文，标志着我国古代说理文体制的完全成熟。


    正确

  • 第3题：

    《荀子》、《韩非子》中的专题论文，标志着我国古代说理文体制的完全成熟


    正确

  • 第4题：

    “博学之．审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（　　）

    A、《韩非子》
    B、《荀子》
    C、《中庸》
    D、《诗经》

    答案：C
    解析：
    《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取．培养充沛而旺盛的好奇心，同时要具有世界眼光和开放胸襟。真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底．要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段。学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段。即是做到“知行合一”。

  • 第5题：

    【判断题】《荀子》、《韩非子》中的专题论文，标志着说理散文体制的定型。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

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