“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《荀子》
题目
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《荀子》
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第1题：
“博学之．审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（ ）A．《韩非子》B．《荀子》C．《中庸》D．《诗经》
正确答案：C
《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取．培养充沛而旺盛的好奇心，同时要具有世界眼光和开放胸襟。真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底．要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段。学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段。即是做到“知行合一”。 -
第2题：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ）A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》答案：C解析：《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心．同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段。即不耻下问．有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂．真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。 -
第3题：
4、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《中庸》
《礼记》 -
第4题：
把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。A、荀子
B、朱熹
C、《论语》
D、《中庸》
参考答案：B
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第5题：
“博学之．审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（ ）A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》答案：C解析：《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取．培养充沛而旺盛的好奇心，同时要具有世界眼光和开放胸襟。真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底．要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段。学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段。即是做到“知行合一”。