“劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有()A主观能动性B动态性C再生性D社会性

题目
“劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有()

A主观能动性

B动态性

C再生性

D社会性

相似考题

1.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段．A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识

2.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识

3.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。 A.历史性 B.阶级性 C.生产性 D.永恒性

4.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性

参考答案和解析
参考答案：C
更多““劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有() ”相关问题

  • 第1题：

    教育能再生产劳动力。


    答案：
    解析：
    此观点正确。教育对于生产力具有促进作用，其中一个重要表现就是教育能再生产劳动力。通过教育可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，即把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动效率，促进生产力发展。

  • 第2题：

    通过对人力资源的开发和配置，消除劳动力耗费并获得劳动力生产的能力。这是指人力资源的什么特性？（）

    A智力性

    B时效性

    C可控性

    D再生性


    D
    略

  • 第3题：

    7、劳动力商品的价值是由（）。

    A．劳动力实际耗费大小决定的

    B．生产和再生产劳动力所必需的生活资料的价值决定的

    C．劳动力创造的剩余价值大小决定的

    D．劳动力创造的价值大小决定的


    C

  • 第4题：

    教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。

    A.生产力
    B.人才
    C.劳动力
    D.科学知识

    答案：C
    解析：
    劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。

  • 第5题：

    劳动力商品的价值是由（）。

    A．劳动力实际耗费大小决定的

    B．生产和再生产劳动力所必需的生活资料的价值决定的

    C．劳动力创造的剩余价值大小决定的

    D．劳动力创造的价值大小决定的


    生产和再生产劳动力商品所需要的社会必要劳动时间决定的

相关内容