在考评过程中，考评人员在接受领导者或权威人士的暗示下，很容易改变自己原来的看法。这是()问题。A、近期效应误差B、晕轮效应误差C、偏见误差D、暗示效应误差

题目

在考评过程中，考评人员在接受领导者或权威人士的暗示下，很容易改变自己原来的看法。这是()问题。

A、近期效应误差

B、晕轮效应误差

C、偏见误差

D、暗示效应误差

相似考题

1.在影响绩效考评的因素中，考评系统本身的问题包括()。A、考评标准的信度问题B、绩效考评中的效度问题C、考评方法问题D、考评的反馈制度E、以上说法都不对

2.考评人员用对某人的某一点特征或者一般的印象来涵盖整个考评结果。这是()。A、近期效应误差B、晕轮效应误差C、偏见误差D、暗示效应误差

3.在影响绩效考评的因素的过程中，来自于被考评人员的问题有()。A、不愿意考评的人制造的阻力B、有的人过于谦虚C、有的人自我评价过高D、领导暗示E、以上说法都不对

4.许多企业自己设计的考评表，出现考评项目概念含混不清、互相覆盖或缺乏具体尺度等问题，这反映了()问题。A、考评标准的信度问题B、绩效考评中的效度问题C、考评方法问题D、考评的反馈制度

更多“在考评过程中,考评人员在接受领导者或权威人士的暗示下,很容易改变自己原来的看法。这是()问题 ”相关问题

  • 第1题：

    在进行绩效反馈面谈时，要注意（ ）。

    A.关注和肯定被考评者的长处
    B.上下级双方是完全平等的交流
    C.一定要让员工接受自己的意见
    D.鼓励被考评者发表意见和看法
    E.让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划

    答案：A,B,D
    解析：
    绩效反馈面谈的技巧有：①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处。③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法以核对考评结果是否合适。⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。

  • 第2题：

    在进行绩效反馈面谈时，要注意( )。

    A、关注和肯定被考评者的长处
    B、上下级双方是完全平等的交流
    C、一定要让员工接受自己的意见
    D、鼓励被考评者发表意见和看法
    E、让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划

    答案：A,B,D
    解析：
    绩效反馈面谈技巧：1、考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方完全是平等的交流者；2、通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处；3、要提前向被考评者提供考评结果；4、应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法；5、针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。

  • 第3题：

    在设计绩效考评的方案时，在被考评者明确的情况下，具体考评者由哪些人员组成，取决于三种因素，分别是()。

    A:被考评者的类型
    B:考评的目的
    C:考评的指标和标准
    D:考评的方式
    E:被考评者的性别

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查的是考评者组成的决定因素。

  • 第4题：

    在进行绩效反馈面谈时，要注意（ ）。

    A.关注和肯定被考评者的长处
    B.上下级双方是完全平等的交流
    C.一定要让员工接受自己的意见
    D.鼓励被考评者发表意见和看法
    E.让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划 确认答案

    答案：A,B,D
    解析：
    绩效反馈面谈的技巧有：①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处。③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法以核对考评结果是否合适。⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。

  • 第5题：

    在设计绩效考评的方案时，在被考评者明确的情况下，具体考评者由哪些人员组成，取决于（　　）。

    A.被考评者的类型
    B.考评的目的
    C.考评的指标和标准
    D.考评的方式
    E.被考评者的性别

    答案：A,B,C
    解析：
    在设计绩效考评的方案时，在被考评者明确的情况下，具体考评者由哪些人员组成，取决于三种因素，分别是被考评者的类型、考评的目的、考评的指标和标准。

相关内容