在目标管理法(MBO)中,目标的制订至关重要,通常在目标制订应遵循SWOT原则。()此题为判断题(对，错)。

题目
在目标管理法(MBO)中,目标的制订至关重要,通常在目标制订应遵循SWOT原则。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.制订课程目标的依据是什么?

2.领导目标的制定过程中应遵循的原则()。A、目标的制定必须有科学的方法和依据B、目标的制定应注重群众的参与C、目标的制定应坚持方案择优D、目标的制定应坚持反复论证

3.制定护理目标的要求不包括（）A目标应现实、可行B目标可被观察和测量C一个诊断只有一个目标D属于护理工作范围之内E应让病人参与目标的制订

4.制订德育目标的主要依据是什么?

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  • 第1题：

    制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？
    制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对真个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师在制订活动目标时应该遵循以下原则：
    （1）目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：
    一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；
    二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。
    （2）活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。
    （3）目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。
    第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力；
    第二；情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。
    第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
    （4）语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。
    略

  • 第2题：

    1、1.制订育种目标的原则是什么？（4分）


    满足生产和市场的需求 经济和社会效益 育种目标实现的可能性 近期需要与长远利益兼顾 处理好目标性状与非目标性状的关系

  • 第3题：

    关于目标的制订，下列说法中错误的是（）

    A．把满足社会需求作为制定组织目标的基础

    B．制订的目标值应尽可能高

    C．制定目标时要充分考虑各方面可能的创新

    D．选择目标方案时要充分体现获取最大效益的原则


    A

  • 第4题：

    制订语言教育活动目标的原则是什么？
    1.目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。
    2.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标
    要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。
    3.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力；第二；情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
    4.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。
    略

  • 第5题：

    59、下列说法中错误的是（）

    A．选择目标方案时要充分体现获取最大效益的原则

    B．制订目标时要充分考虑各方面可能的创新

    C．把满足社会需求作为制订组织目标的基础

    D．制订的目标应尽可能高


    ABC

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