简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。

题目
简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。

相似考题

1.从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第二阶段(4—6年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。A、数的认识B、数的运算C、常见的量D、式与方程E、探索规律

2.“数与代数”的内容主要包括()。A.数与式B.方程与不等式C.空间图形D.概率

3.下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是（ ）。①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤

4.从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第一阶段(1—3年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。A、数的认识B、数的运算C、常见的量D、式与方程E、探索规律

更多“简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。 ”相关问题

  • 第1题：

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

    A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定了课程内容的四个部分是：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。

  • 第2题：

    下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是( )。
    ①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

    A、①②③④
    B、①②④⑤
    C、①③④⑤
    D、①②③⑤

    答案：C
    解析：
    数与式是指有理数、实数、代数式、整式与分式。方程属于方程与不等式。

  • 第3题：

    “数与代数”的主要内容包括：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；简易方程及其应用；探索规律等。


    D

  • 第4题：

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）.


    A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    本题主要考查对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读。

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中，“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

  • 第5题：

    《义务教育教科书》的四个领域教材内容是（）和“综合与实践”。

    A．数与代数”

    B．“图形与几何”

    C．“统计与概率”

    D．“探索规律”


    B

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