有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S表示学生；C表示课程；M表示名次。其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到()A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF

题目
有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S表示学生；C表示课程；M表示名次。其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到()

A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
相似考题

1.设有关系模式：学生修课(学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩)。设一个学生可选多门课程，一门课程可以被多个学生选。每个学生由学号唯一标识，一个学生只在一个系学习;每门课程由课程号唯一标识。每个学生选的每门课程有唯一的成绩。(1)请指出此关系模式的候选键。(2)写出该关系模式的函数依赖集。(3)该关系模式属于第几范式?请简单说明理由。(4)若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后每个关系模式的主键和外键。

2.已知表S(学号，姓名，年龄)SC(学号，课程号，成绩)C(课程号，课程名，教师名)试用SQL查询语句表达下列对教学数据库中的三个基本表S、SC、C的查询：(1)统计有学生选修的课程门数．(2)求选修C4课程的学生的平均年龄．(3)求王平老师所授课程的每门课程的学生平均成绩．(4)统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）．要求输出课程号和选修人数．(5)查询姓名以WANG开头的所有学生的姓名和年龄．

3.设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C表示课程,P表示教师,S表示学生,G表示成绩,T表示时间,R表示教室,根据语义有如下数据依赖集:D={C→P,(S,C)→G,(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R},若将关系模式W分解为三个关系模式W1(C,P),W2(S,C,G),W2(S,T,R,C),则W1的规范化程序最高达到()。A、1NFB、2NFC、3NFD、BCNF

4.（36）查找每门课程最高成绩的学生姓名、课程号和最高成绩，将使用关系（ ）A）S 和 SCB）SC和 CC）S和 CD）S、SC和 C

更多“有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S表示学生；C表示课程；M表示名次。其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到()”相关问题

  • 第1题：

    关系模式SJP(S,J,P)中,S是学生,J是课程,P是名次。每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次,每门课程中每一个名次只有一个学生(无并列)。该关系模式属于:()

    A、2NF

    B、3NF

    C、BCNF

    D、4NF


    参考答案：C

  • 第2题：

    使得数据库系统实现数据独立性。当两个子查询的结果(197)时，可以执行并、交、差操作。SEIECT语句中“SELECTDISTINCT”表示查询结果中(198)。若4元关系S为：S(A，B， C，D)，则(199)。给定关系模式学生(学号，课程号，名次)，若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是(200)。

    A．层次模型

    B．网状模型

    C．关系模型

    D．三级模式结构


    正确答案：D

  • 第3题：

    阅读以下说明和表，回答问题1～3问题。

    [说明]

    在学校中，存在以下关系：

    (a)一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；

    (b)一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；

    (c)每个学生所学的每门课程都有一个成绩。

    该校在学生信息管理数据库设计了三个基本表，分别为表一、表二、表三。

    (a)表一：学生信息表STUDENT(STID，NAME，AGE，DEPTNO)，其中，STID表示学号，NAME表示学生姓名，AGE表示年龄，DEPTNO表示系号。

    (b)表二：课程表COURSE(COID，NAME)，其中，COID表示课程号，NAME表示课程名。

    (c)表三：成绩表SCORE(SCID，COID，GRADE)，其中，SCID表示学号，COID表示课程号， GRADE表示成绩，成绩为空时表示这学期正在上的课程。

    根据要求将SQL语句补充完整。

    (1)查询各系的学生数

    SELECT(1)，COUNT(*)(2)

    GROUP BY DEPTNO；

    (2)更改课程号为C601的课程名为“大学物理”

    UPDATE(3)SET(4)

    (3)基于学生信息表，建立一个计算机系(系编号为D01)的学生视图。写出命令。

    CREATE OR REPLACE VIEW V_STUDENT

    AS(5)


    正确答案：(1)DEPTNO (2)FROM STUDENT (3)COURSE (4)NAME='大学物理' WHERE ID='C601'; (5)SELECT*FROM STUDENT WHERE DEPTNO='D01';
    (1)DEPTNO (2)FROM STUDENT (3)COURSE (4)NAME='大学物理' WHERE ID='C601'; (5)SELECT*FROM STUDENT WHERE DEPTNO='D01';

  • 第4题：

    学生选课成绩表的关系模式是SC（S，C，G），其中S为学号，C为课号，G为成绩，关系表达式πS，C（SC）／S表示（ ）。

    A.表S中所有学生都选修了的课程的课号

    B.全部课程的课号

    C.成绩不小于80的学生的学号．

    D.所选人数较多的课程的课号


    正确答案：A
    “表示针对属性进行的投影运算，“／”表示除运算，可以近似地看作笛卡尔积的逆运算。表达式Ⅱs#.c#(sC)／s表示，首先在关系模式sC中选择属性“学号”与“课号”，结果如下左图。其次在这个关系模式中对关系模式s进行除运算，结果如下右图。则关系式结果表示S中所有学生(sl、S2)都选修了的课程的课号(el、C2)。7cs#，c#(sC)的运算结果7rs#，c#(SC)／S的运算结果故本题选A选项。

  • 第5题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。
    查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：
    SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（）
    FROM C，SC
    WHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;

    A.不需要构建一个独立的关系模式
    B.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩）
    D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    本题考查关系数据库及SQL基础知识。
    根据题意个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m。
    学生“选课”的联系类型为n：m，故需要构建一个独立的关系模式，且关系模式应有学生关系模式的码“学生号”和课程荠系模式的码‘课程号”，以及联系的属性“成绩”构成。故“选课”关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）。
    SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有“Old-name as new-name”形式的as子句来实现的。As子句既可出现在select子句，也可出现在from子句中。

  • 第6题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（ ）所以对该联系（请作答此空）。

    A.不需要构建—个独立的关系模式
    B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，成绩）
    D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    本题考查数据库关系模式的基础知识。对于多对多的联系转换成关系时，需要构建一个独立的关系模式，联系的属性由两端实体的码和联系的属性组成，对于本题要求：“一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩”，联系本身需要记录成绩，所以SC关系需要由学号，课程号，成绩三个属性组成，故正确答案为：D

  • 第7题：

    设有关系模式：学生修课（学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩）。设一个学生可选多门课程，一门课程可以被多名学生选。每位学生由学号惟一标识，一个学生只在一个系学习；每门课程由课程号惟一标识。每个学生选的每门课程有惟一的成绩。  （1）请指出此关系模式的候选键。  （2）写出该关系模式的函数依赖集。 （3）该关系模式属于第几范式？并简单说明理由。  （4）若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主键和外键。
    （1）候选键：（学号，课程号）
    （2）学号→姓名，学号→所在系，学号→性别，课程号→课程名，课程号→学分，（学号，课程号）→成绩
    （3）属于第二范式，因为存在部分函数依赖：学号→姓名。 
    （4）第三范式关系模式：
    学生（学号，姓名，所在系，性别） 课程（课程号，课程名，学分）
    考试（学号，课程号，成绩），学号为引用学生的外键，课程号为引用课程的外键。
    略

  • 第8题：

    有关系模式R（S#，C#，CNAME，TNAME），其属性分别表示学生的学号、选修课程号、课程名、任课教师名。请说明该关系模式存在哪些操作异常。


    正确答案:系模式存在着三种操作异常：修改异常、插入异常、删除异常。

  • 第9题：

    关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有—名学生，则以下叙述中错误的是（）。

    • A、（学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选键
    • B、只有（学号，课程号）能作为候选键
    • C、关系模式属于第三范式
    • D、关系模式属于BCNF

    正确答案:B

  • 第10题：

    给定关系模式SCP（Sno，Cno，P），其中Sno表示学号，Cno表示课程号，P表示名次。若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是（）

    • A、（Sno，Cno）和（Cno，P）都可以作为候选码。
    • B、（Sno，Cno）是唯一的候选码。
    • C、关系模式SCP既属于3NF也属于BCNF。
    • D、关系模式SCP没有非主属性。

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有—名学生，则以下叙述中错误的是（）。
    A

    （学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选键

    B

    只有（学号，课程号）能作为候选键

    C

    关系模式属于第三范式

    D

    关系模式属于BCNF


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    有关系模式R（S#，C#，CNAME，TNAME），其属性分别表示学生的学号、选修课程号、课程名、任课教师名。请说明该关系模式存在哪些操作异常。

    正确答案： 系模式存在着三种操作异常：修改异常、插入异常、删除异常。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下题基于如下叙述：关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到( )。

    A．1NF

    B．2NF

    C．3NF

    D．BCNF


    正确答案：A
    解析：关系模式Student的元组的每个分量不可再分，因此 Student∈1NF。(Sno, Cno)是关系的码，而又存在Sno→Sname， Cno→Cname，即存在部分函数依赖，因此关系Student不属于2NF，也不属于3NF、BCNF。所以关系Student的规范化程度为1NF。

  • 第14题：

    阅读以下说明和表，回答问题1～4问题。

    [说明]

    一个描述学校的部分关系模式的结果描述如下：

    1．一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；

    2．一个系只有一名主任；

    3．一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；

    4．每个学生所学的每门课程都有一个成绩；

    5．“学生”和“课程表”及“选课表”的关系示例分别如表9-1、表9-2、表9-3所示。

    Student(学生表)的字段按顺序为学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所属院系(Sdept)、系主任(Smaster)；

    Course(课程表)的字段按顺序为课程编号(Cno)、课程名(Cname)、先行课程(Cpno)、课程学分 (Ccredit)；

    SC(选课表)的字段按顺序为学号(Sno)、课程号(Cno)、成绩(Grade)。

    各表的记录如下：

    试分析该关系模式中的函数依赖，并指出关系模式的候地选码。


    正确答案：在该关系模式中存在以下函数依赖： 学号→姓名 学号→所在系 所在系→系主任 (学号课程名)→成绩 系主任传递的依赖学号； 该关系模式的候选码为(学号课程名)； 姓名、所在系部分依赖候选码。
    在该关系模式中，存在以下函数依赖： 学号→姓名 学号→所在系 所在系→系主任 (学号，课程名)→成绩 系主任传递的依赖学号； 该关系模式的候选码为(学号，课程名)； 姓名、所在系部分依赖候选码。

  • 第15题：

    下列问题是基于如下叙述：关系模式Student(Sno,Sname,Cno,Cname,Grade,Tname,Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。

    关系模式Student的规范化程度最高达到

    A．1NF

    B．2NF

    C．3NF

    D．BCNF


    正确答案：A
    解析：关系Student的元组的每个分量不可再分，因此Student∈1NF。(Sno,Cno)是关系的码，而又存在Sno→Sname，即有非主属性Sname对码(Sno,Cno)的部分函数依赖，因此关系Student不属于2NF，也不属于3NF、BCNF。所以关系Student的规范化程度为1NF。本题的答案为A。

  • 第16题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（ ）所以对该联系（ ）。

    A.n:m B.1:n C.n:1 D.1:1 A.不需要构建—个独立的关系模式 B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）


    正确答案：A,D

  • 第17题：

    有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S表示学生；C表示课程；M表示名次。其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到()。

    A.1NF
    B.2NF
    C.3NF
    D.BCNF

    答案：D
    解析：
    每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到BCNF。

  • 第18题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（1）所以对该联系（2）。
    2、_____

    A.不需要构建—个独立的关系模式
    B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）
    D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择，说明学生与选课之间的联系类型为多对多。对于多对多的联系转换成关系时，应转为一个独立的关系，联系的属性由两端实体的码和联系的属性组成。该关系码为两端实体集码共同组成。对于本题来说联系本身需要记录成绩，所以SC关系应该由学生号、课程号、成绩三个属性组成。

  • 第19题：

    有关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是（）。

    • A、（学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选码
    • B、只有（学号，课程号）能作为候选码
    • C、关系模式属于第三范式
    • D、关系模式属于BCNF

    正确答案:B

  • 第20题：

    设有一教学管理数据库，其属性为：学号（S#），课程号（C#），成绩（G），任课教师（TN），教师所在的系（D）。这些数据有下列语义： 学号和课程号分别与其代表的学生和课程一一对应； 一个学生所修的每门课程都有一个成绩； 每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程； 教师中没有重名，每个教师只属于一个系。试根据上述语义确定函数依赖集


    正确答案:F＝{（S#，C#）→G，C#→TN，TN→D}

  • 第21题：

    设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），若一个学生可以选修多门课程，则S和X之间是1对多的联系。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    设大学里教学数据库中有三个实体集。一是“课程”实体集，属性有课程号、课程名称；二是“教师”实体集，属性有教师工号、姓名、职称；三是“学生”实体集，属性有学号、姓名、性别、年龄。 设教师与课程之间有“主讲”联系，每位教师可主讲若干门课程，但每门课程只有一位主讲教师，教师主讲课程将选用某本教材；教师与学生之间有“指导”联系，每位教师可指导若干学生，但每个学生只有一位指导教师；学生与课程之间有“选课”联系，每个学生可选修若干课程，每门课程可由若干学生选修，学生选修课程有个成绩。将ER图转换成关系模型，并说明主键和外键。


    正确答案:转换成的关系模型应具有4个关系模式：
    教师（工号，姓名，职称）
    学生（学号，姓名，性别，年龄，教师工号）
    课程（课程号，课程名称，教师工号）
    选课（学号，课程号，成绩）

  • 第23题：

    单选题
    有关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是（）。
    A

    （学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选码

    B

    只有（学号，课程号）能作为候选码

    C

    关系模式属于第三范式

    D

    关系模式属于BCNF


    正确答案： B
    解析： （学号，课程号）→（名次），（课程号，名次）→（学号），所以（学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选码，选项A正确；该关系所有的属性都是主属性，所以属于第三范式，选项C正确；同时该关系上的两个函数依赖的左部都包含了该关系的候选码，所以也属于BCNF，选项D正确。 本题答案为B。

  • 第24题：

    判断题
    设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），若一个学生可以选修多门课程，则S和X之间是1对多的联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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