制定礼和刑的是（），其目的是用来维护贵族内部的等级制度，镇压奴隶和平民。A.东周 B.商朝 C.夏朝 D.西周

题目
制定礼和刑的是（），其目的是用来维护贵族内部的等级制度，镇压奴隶和平民。

A.东周
B.商朝
C.夏朝
D.西周
相似考题

1.中国奴隶社会中的婚姻家庭关系,主要是由维护奴隶主贵族的宗法等级制度的礼,以及统治阶级所制定的刑法来调整的。()此题为判断题(对，错)。

2.《十二铜表法》的第十二表是后来增补的，其中第二条规定“家属或奴隶因私犯而造成损害的，家长、家主应负赔偿责任，或将其交被害人处理。”据此可以推断增补内容（　　）。A．更多维护平民利益 B．更多维护贵族利益 C．专为平民利益而设 D．专为贵族利益而设

3.经平民与贵族的斗争而指定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是（）A、罗马法B、英国权利法案C、美国联邦宪法D、美国邦联宪法

4.我国奴隶社会教育的特征是（）A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

更多“制定礼和刑的是（），其目的是用来维护贵族内部的等级制度，镇压奴隶和平民。”相关问题

  • 第1题：

    尼采认为，基督教是（）的宗教。

    • A、贵族
    • B、王室
    • C、奴隶
    • D、平民

    正确答案:C

  • 第2题：

    原始社会解体，人类进入奴隶社会，奴隶主贵族开始用“礼”来树立君主的（），以维护其统治。“礼”的作用和范围发生了根本的变化。


    正确答案:尊严和绝对权威

  • 第3题：

    古希腊城邦中最流行的政体是（）

    • A、贵族制和民主制
    • B、贵族制和平民制
    • C、君主制和寡头制
    • D、寡头制和僭主制

    正确答案:A

  • 第4题：

    元老院是罗马共和制机构之一，其全部成员皆为（）

    • A、平民
    • B、贵族
    • C、奴隶
    • D、外国移民

    正确答案:B

  • 第5题：

    雅典民主政治的实质是（）

    • A、平民公民共治
    • B、奴隶主民主政治
    • C、贵族专制政治
    • D、平民民主政治

    正确答案:B

  • 第6题：

    《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为，是因为该法（）

    • A、是习惯法的汇编
    • B、实质是维护贵族奴隶主的私有财产
    • C、编订成明确条文，量刑定罪以此为准
    • D、平民达到了公布法律的目的

    正确答案:C

  • 第7题：

    中国奴隶社会教育的特征主要有（）

    • A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
    • B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
    • C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
    • D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    奴隶制“五刑”和封建制“五刑”的区别是什么？


    正确答案:奴隶制“五刑”是墨、劓、刖、宫、大辟。其中墨、劓、刖、宫是四种肉刑，大辟是死刑。奴隶制“五刑”被奴隶制国家和部分封建制国家（战国、秦、汉初、三国两晋南北朝）使用，直到隋朝
    封建制“五刑”分别是笞、杖、徒、流、死。隋朝的《开皇律》正式确立了封建制“五刑
    奴隶制“五刑”转向封建制“五刑”的历史过程是漫长的，经过了艰难的历程。在中国法制史上，刑制改革是从汉文帝开始的，当时将墨、劓、刖（斩左右趾）用笞来替代。汉文帝以后的汉代皇帝继续进行刑制改革，又恢复了斩右趾，到汉灭亡，存在的肉刑为宫、笞、斩右趾。到了西魏和北齐，都曾下诏废除宫刑。《北齐律》确立了死、流、徒、鞭、杖五刑，为封建制五刑奠定了基础。《开皇律》明确规定了封建制五刑为死、流、徒、杖、笞。至此，野蛮的肉刑不复存在了。
    奴隶制五刑向封建制五刑的转变实质上肉刑由存到废，是历史的一大进步，法律由野蛮走向了文明。

  • 第9题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    奴隶制五刑包括墨刑、劓刑、剕刑、宫刑和大辟。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    制定礼和刑的是（）。其目的是用来维护贵族内部的等级制度，镇压奴隶和平民。
    A

    东周

    B

    商朝

    C

    夏朝

    D

    西周


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    尼采认为，基督教是（）的宗教。
    A

    贵族

    B

    王室

    C

    奴隶

    D

    平民


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    制定礼和刑的是（）。其目的是用来维护贵族内部的等级制度，镇压奴隶和平民。

    • A、东周
    • B、商朝
    • C、夏朝
    • D、西周

    正确答案:D

  • 第14题：

    在战国之前“百姓”是对什么人的总称：（）

    • A、奴隶
    • B、平民
    • C、贵族
    • D、士兵
    • E、乐师

    正确答案:C

  • 第15题：

    周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是（）

    • A、保护贵族的世袭血统
    • B、调合统治阶级内部矛盾
    • C、加强对奴隶和平民的控制
    • D、巩固刚建立的西周政权

    正确答案:D

  • 第16题：

    古罗马《民法大全》中规定：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”下列对此理解正确的有（）①罗马法具有鲜明的阶级性②罗马法本质上是维护奴隶主贵族的利益③罗马法是奴隶主贵族统治奴隶和平民的工具④罗马法是世界史上体系最完备、对后世影响最深远的古代法律

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、②③④
    • D、①②③④

    正确答案:A

  • 第17题：

    公元前445年，古罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法，使平民取得平等的婚姻权利；公元前367年，以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，确立禁止债务奴隶制的法律。以上法律制定的目的是：（）

    • A、缓和贵族与平民的矛盾，维护罗马帝国的统治
    • B、缓和贵族与平民的矛盾，保证对外战争的胜利
    • C、缓和贵族与平民的矛盾，促进罗马经济的发展
    • D、缓和贵族与平民的矛盾，保证罗马法律的公正

    正确答案:B

  • 第18题：

    中国奴隶社会中的婚姻家庭关系，主要是由维护奴隶主贵族的宗法等级制度的礼，以及统治阶级所制定的刑法来调整的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    奴隶制五刑包括墨刑、劓刑、剕刑、宫刑和大辟。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    亚里士多德：“多数人被少数人奴役，平民起来反抗贵族……直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官，把政府委托给他。”材料表明梭伦改革的主要目的是（）。

    • A、建立四百人议事会
    • B、废除债务奴隶制
    • C、缓和平民与贵族的矛盾
    • D、推行财产等级制

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    奴隶制“五刑”和封建制“五刑”的区别是什么？

    正确答案： 奴隶制“五刑”是墨、劓、刖、宫、大辟。其中墨、劓、刖、宫是四种肉刑，大辟是死刑。奴隶制“五刑”被奴隶制国家和部分封建制国家（战国、秦、汉初、三国两晋南北朝）使用，直到隋朝
    封建制“五刑”分别是笞、杖、徒、流、死。隋朝的《开皇律》正式确立了封建制“五刑
    奴隶制“五刑”转向封建制“五刑”的历史过程是漫长的，经过了艰难的历程。在中国法制史上，刑制改革是从汉文帝开始的，当时将墨、劓、刖（斩左右趾）用笞来替代。汉文帝以后的汉代皇帝继续进行刑制改革，又恢复了斩右趾，到汉灭亡，存在的肉刑为宫、笞、斩右趾。到了西魏和北齐，都曾下诏废除宫刑。《北齐律》确立了死、流、徒、鞭、杖五刑，为封建制五刑奠定了基础。《开皇律》明确规定了封建制五刑为死、流、徒、杖、笞。至此，野蛮的肉刑不复存在了。
    奴隶制五刑向封建制五刑的转变实质上肉刑由存到废，是历史的一大进步，法律由野蛮走向了文明。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    亚里士多德：“多数人被少数人奴役，平民起来反抗贵族……直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官，把政府委托给他。”材料表明梭伦改革的主要目的是（）。
    A

    建立四百人议事会

    B

    废除债务奴隶制

    C

    缓和平民与贵族的矛盾

    D

    推行财产等级制


    正确答案： C
    解析： 材料表明雅典城邦的平民与贵族之间有矛盾，有斗争，为避免两败俱伤，所以他们共同选择梭伦做调停人，目的是缓和他们之间的矛盾。

  • 第23题：

    多选题
    中国奴隶社会教育的特征主要有（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

相关内容