导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“S”指的是( )。A.点头同意 B.诚心倾听 C.心里明白 D.也有同感

题目
导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“S”指的是( )。

A.点头同意
B.诚心倾听
C.心里明白
D.也有同感

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  • 第1题:

    谈判中倾听的“五要”技巧()

    A.要创造良好的谈判环境,使谈判双方能够愉快的交流

    B.要有鉴别的倾听对方发言

    C.要通过笔记来集中精力

    D.要专心致志、集中精力倾听

    E.要克服先入为主的倾听做法


    参考答案:ABCDE

  • 第2题:

    关于倾听表述错误的是( )。

    A.在营业网点内,在同客户沟通过程中需要善于倾听客户的表述,从客户的表述中发现其潜在需求。

    B.服务人员在倾听客户的要求或意见时,可适当地边工作,边倾听。

    C.要目视客户,并以眼神、笑容或点头来表示自己正在洗耳恭听。

    D.在倾听过程中,适当加入一些“嗯”、“对”保持回应。


    正确答案:B

  • 第3题:

    下列有关心理咨询与治疗过程中使用倾听技术时表述正确的是( )

    A.倾听可以建立良好的咨询或治疗关系
    B.倾听时要避免急于下结论
    C.倾听要贯穿于整个临床咨询与治疗之中
    D.倾听时可以做一些道德性的判断

    答案:A,B,C
    解析:
    在倾听时容易犯以下错误:(1)急于下结论。(2)轻视求助者的问题。(3)干扰、转移求助者的话题。(4)作道德或正确性的判断。(5)不适当地运用咨询技巧。

  • 第4题:

    根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为( )

    A.语言性倾听
    B.非语言性倾听
    C.介入性倾听
    D.非介入性倾听
    E.反思性倾听

    答案:C,D
    解析:
    根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中,可以把课堂倾听分为介入型倾听和非介入型倾听。

  • 第5题:

    导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“I”指的是( )。

    A.表示理解
    B.表示同情
    C.表示兴趣
    D.表示同意

    答案:C
    解析:

  • 第6题:

    下列关于倾听的做法,( )是不正确的。

    A.倾听别人说话时,要适当回应讲话者
    B.倾听和交谈时,双方应保持一定的空间距离
    C.“社交距离”的间隔是80~150厘米
    D.“个人距离”的间隔是50~120厘米

    答案:C
    解析:
    “社交距离”的间隔一般应为120~370厘米。

  • 第7题:

    学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。

    A:倾听—同感—判断—商量
    B:倾听—判断—同感—商量
    C:判断—同感—倾听—商量
    D:判断—倾听—同感—商量

    答案:A
    解析:
    学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是:倾听一同感一判断一商量。

  • 第8题:

    社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。在交谈过程中,小李没有完全听明白王女士的话,于是问"您的意思是--",她使用的交谈技巧是()

    • A、倾听
    • B、复述
    • C、澄清
    • D、同感
    • E、反问

    正确答案:C

  • 第9题:

    在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。

    • A、倾听→同感→判断→商量
    • B、商量→倾听→同感→判断
    • C、倾听→同感→商量→判断
    • D、判断→同感→倾听→商量

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    与人交谈需要很多技巧,如果你想成为一个善于谈话的人,首先要学会做一个善于倾听的人。要使对方对你感兴趣,就要调动起对方的兴致,问他喜欢回答的问题,让他谈论他感兴趣的话题。
    A

    要善于思考

    B

    要善于倾听

    C

    要表现自己

    D

    要培养兴趣


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    导游人员与游客交谈,应善于倾听,给别人以说话的机会。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
    A

    倾听→同感→判断→商量

    B

    倾听→判断→同感→商量

    C

    判断→同感→倾听→商量

    D

    判断→倾听→同感→商量


    正确答案: A
    解析: 学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是:倾听→同感→判断→商量。

  • 第13题:

    关于倾听的表述。错误的是( )。

    A.倾听中要有诚心。不要假装听,要抱着热情和负责的态度进行倾听。

    B.要有耐心,不要轻易打断客户的讲述,要及时做结论。

    C.同时要有同理心,不要用沉默代替倾听,要关注客户的语音语调和内在情绪变化,不漠视客户的痛苦。

    D.做一个主动的倾听者,并做好相应记录。


    正确答案:B

  • 第14题:

    上级与下级的沟通中,如果上级发问:“你有意见吗?你明白吗?”这说明领导者在沟通中( )。

    A.善于积极倾听
    B.比较谦虚
    C.态度积极友好
    D.善于运用反馈

    答案:D
    解析:
    在沟通过程中,反馈是把信息返回给发送者,并对信息是否被理解进行核实。它是检验信息沟通效果的再沟通。题中领导者对下级通过询问,进行信息反馈,可以达到更好的沟通效果。

  • 第15题:

    社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。

    在交谈过程中,小李没有完全听明白王女士的话,于是问"您的意思是--",她使用的交谈技巧是
    A.倾听
    B.复述
    C.澄清
    D.同感
    E.反问

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    导游在同游客交谈时应注意的问题有( )。

    A.要同游客保持一定的距离
    B.目光要注视游客的眼睛
    C.要认真倾听游客的讲话
    D.不要随意打断游客的讲话
    E.不要对游客表示不同的看法

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第17题:

    导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“N”指的是( )

    A.不太理解
    B.不能同意
    C.不存偏见
    D.不离主题

    答案:C
    解析:

  • 第18题:

    导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“T”指的是( )。

    A.目的明确
    B.内容清楚
    C.继续进行
    D.不离目标

    答案:D
    解析:

  • 第19题:

    在人生回顾的过程中,社会工作者要善于“积极倾听”,具体过程不包括( )。

    A.邀请
    B.聆听
    C.沟通
    D.回应

    答案:C
    解析:
    积极倾听的具体过程包括三个步骤:一是邀请。借助身体姿势、面部表情和声音,表明正准备听服务对象说话。二是聆听。当服务对象回应你的问话时,社会工作者可以借助观察、鼓励等方式予以接收并回应,通常不要打断服务对象的叙述。三是回应。在服务对象倾诉的过程当中,可以用"嗯、对、没错"等语气词予以"口头"跟随,或者以点头、投以关注的眼神、将身体向服务对象稍微倾斜、握住服务对象的手等方式予以"行为"肯定,用"您的意思是……"等简短的复述予以"释义、澄清、面质、反映、概括"。

  • 第20题:

    导游人员与游客交谈,应善于倾听,给别人以说话的机会。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    关于倾听的表述。错误的是()。

    • A、倾听中要有诚心。不要假装听,要抱着热情和负责的态度进行倾听。
    • B、要有耐心,不要轻易打断客户的讲述,要及时做结论。
    • C、同时要有同理心,不要用沉默代替倾听,要关注客户的语音语调和内在情绪变化,不漠视客户的痛苦。
    • D、做一个主动的倾听者,并做好相应记录。

    正确答案:B

  • 第22题:

    单选题
    导游在与游客交谈时要善于倾听,倾听要遵循“LISTEN”原则,其中“N”指的是(    )。
    A

    不太理解

    B

    不能同意

    C

    不存偏见

    D

    不离主题


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
    A

    倾听→同感→判断→商量

    B

    商量→倾听→同感→判断

    C

    倾听→同感→商量→判断

    D

    判断→同感→倾听→商量


    正确答案: D
    解析: 听懂了学生的心,老师才能感同身受,准确理解学生的心,从而形成准确的判断,在此基础上与学生沟通,彼此交流,良性互动,共同成长。所以倾听→同感→判断→商量是团体辅导基本的工作路径。