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  • 第1题:

    亚里士多德对悲剧性格提出了哪些具体要求?


    参考答案:尽管亚里士多德并不认为人物性格是悲剧的核心,但他也不认为人物性格在悲剧里可有可无,只是相对于情节,“性格”不显得那么重要,因而亚里士多德对人物性格还是给予了应有的关注。他在《诗学》第十五章集中地突出了悲剧性格的四点要求:
    第一点,也是最重要之点,“性格”必须善良。
    第二点,“性格”必须适合。
    第三点,“性格”必须相似,此点与上面说的“性格”必须善良,必须适合不同。
    第四点,“性格”必须一致;即使诗人所摹仿的人物“性格”不一致,而这种不一致的“性格”又是固定了的,也必须寓一直于不一致的“性格”中。
    如果我们能够联系《诗学》中亚里士多德对悲剧人物的全部看法来理解上述文字的话,主要有三个方面值得注意:
    (一)道德倾向上,亚里士多德认为“悲剧总是摹仿比我们今天的人好的人”。
    (二)要求人物性格的逼真可信。
    (三)要求性格一致。

  • 第2题:

    习近平总书记指出,促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求,公平正义是人民警察核心价值观的( )。

    A.宗旨理念
    B.法律精神
    C.政治本色
    D.思想基础

    答案:B
    解析:
    “忠诚、为民、公正、奉献、廉洁"是人民警察核心价值观。“忠诚”是政法干警的政治本色;“公正”是政法干警的价值追求;“为民”是政法干警的宗旨理念;“廉洁”是政法干警的基本操守。因此选择B项。

  • 第3题:

    昆体良对教师提出了哪些具体要求?


    答案:
    解析:
    (1)教师应该是德才兼备的, 既教学生学习基础知识和锥辩术,又教学生做人。 (2) 教师对学生应宽严相济。 (3) 教师对学生的教育要有耐心,对学生要多勉励,少斥责;在实行奖惩时要注意分寸,既不能"吝啬表扬”,也不能"滥用惩罚”。 (4) 教师应当懂得教学艺术,教学应当简明扼要,明白易懂,深人浅出。 (5) 教师要注意儿童之间在能力、资质、心性方面的差异,因材施教。 (6) 教学要“适度”。 (7) 注意培养学生的能力。 (8) 改进教学方法。

  • 第4题:

    根据社会主义法治理念的本质要求,结合政法工作和政法队伍的实际情况,对政法干警进行法治理念教育,其具体内容有( )。

    A.执法为民
    B.遵纪守法
    C.公平正义
    D.党的领导

    答案:A,C,D
    解析:
    社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体,是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。它的具体内容为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。因此选择ACD选项。

  • 第5题:

    习近平总书记指出,促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求,公平正义是人民警察核心价值观的:

    A.宗旨理念
    B.法律精神
    C.政治本色
    D.思想基础

    答案:B
    解析:
    公平正义是人民警察核心价值观的法律精神。因此选择B。