为了表现的需要,幼儿绘画时有时会出现透明的墙,让人能看见被墙遮挡的东西。这反映了儿童美术的( )。A. 时间性与主体性B审美游戏性C直觉性D模仿性

题目
为了表现的需要,幼儿绘画时有时会出现透明的墙,让人能看见被墙遮挡的东西。这反映了儿童美术的( )。

A. 时间性与主体性

B审美游戏性

C直觉性

D模仿性

相似考题

1.为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意()。A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境C、提升幼儿感知觉的敏锐性D、提升幼儿艺术技能

2.与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种( )。A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现D、让幼儿有机会边唱边做

3.儿童的美术欣赏活动是一种()活动。A、绘画B、艺术C、欣赏D、审美

4.幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。A、榜样性B、模仿性C、示范性D、引导性

更多“为了表现的需要,幼儿绘画时有时会出现透明的墙,让人能看见被墙遮挡的东西。这反映了儿童美术的( )。 A. 时间性与主体性B审美游戏性C直觉性D模仿性”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。

    A.美学

    B.审美

    C.美育

    D.绘画


    参考答案：B

  • 第2题：

    “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标 （　　）

    A．“绘画”模块
    B．“美术鉴赏”模块
    C．“设计”模块
    D．“工艺”模块

    答案：B
    解析：
    通过美术鉴赏学习，可以掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法。故选B。

  • 第3题：

    “能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）

    A审美情感目标

    B审美创造目标

    C审美认知目标

    D审美表现目标


    B
    略

  • 第4题：

    能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）

    A审美情感目标

    B审美评价目标

    C审美认知目标

    D审美创造目标


    D
    略

  • 第5题：

    出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    儿童美术的心理分析理论认为（）。

    • A、儿童美术是一种工具
    • B、儿童的人格在绘画中表现得很深刻
    • C、儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的
    • D、儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考

    正确答案:B

  • 第7题：

    “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）

    • A、“绘画”模块
    • B、“美术鉴赏”模块
    • C、“设计”模块
    • D、“工艺”模块

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    艺术的本质与艺术的特征二者密不可分，本质是特征的内在规律，特征是本质的外在表现。那么，艺术具有如下哪些基本特征？（　　）
    A

    主体性、差异性、审美性

    B

    审美性、创造性、独特性

    C

    形象性、主体性、审美性

    D

    形象性、模仿性、审美性


    正确答案： C
    解析：
    艺术的本质与艺术的特征二者密不可分。本质是特征的内在规律，特征是本质的外在表现。艺术作为一种特殊的社会意识形态，艺术生产作为一种特殊的精神生产，决定了艺术必然具有形象性、主体性、审美性等基本特征。

  • 第9题：

    单选题
    “能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美创造目标

    C

    审美认知目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的（）
    A

    时间性与主体性

    B

    审美游戏性

    C

    直觉性

    D

    模仿性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿绘画时，往往把画面当成地面或立面，把近的事物画在纸的下边，而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的（）
    A

    时间性与主体性

    B

    审美游戏性

    C

    直觉性

    D

    模仿性


    正确答案： A
    解析： 形象排列方式的发展变化是儿童构图发展的重要方面。所谓排列方式，是形象在画面上的位置关系和形象相互之间的关系。不同的排列方式都有着鲜明的直观特征，反映着儿童空间概念的不同水平。题干描述的是并列式构图，在这种构图中，把形象画在画面同一排表示它们是处于同一水平高度。画在不同排则表示这些物体处于不同的水平高度上。

  • 第12题：

    单选题
    “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）
    A

    审美感知目标

    B

    审美情感目标

    C

    审美创造目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的( )。

    A.时间性与主体性
    B.审美游戏性
    C.直觉性
    D.模仿性

    答案：C
    解析：
    因为幼儿以自己对事物的认识来代替自己的视觉，为了表现需要，有时会出现透明的墙，让人能看出被墙遮挡的东西。这反映了儿童美术中的直觉性。

  • 第14题：

    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）

    A审美情感目标

    B审美认知目标

    C审美感知目标

    D审美表现目标


    A
    略

  • 第15题：

    “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）

    A审美感知目标

    B审美情感目标

    C审美创造目标

    D审美表现目标


    B
    略

  • 第16题：

    幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）特点。

    • A、好奇
    • B、模仿性
    • C、拟人化
    • D、表面性

    正确答案:D

  • 第17题：

    高厚比过大的墙往往表现为墙体外鼓。有时会沿墙柱体中部出现通常水平裂缝。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的（）

    • A、时间性与主体性
    • B、审美游戏性
    • C、直觉性
    • D、模仿性

    正确答案:C

  • 第19题：

    贵族阶层对美术的需要增多，贵族的精神状态及艺术审美爱好在美术作品众得到进一步反映。在盛中唐画家（）（）及五代（）（）的绘画中有着集中的表现。


    正确答案:张萱；周昉；顾闳中；周文矩

  • 第20题：

    填空题
    贵族阶层对美术的需要增多，贵族的精神状态及艺术审美爱好在美术作品众得到进一步反映。在盛中唐画家（）（）及五代（）（）的绘画中有着集中的表现。

    正确答案： 张萱,周昉,顾闳中,周文矩
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
    A

    “绘画”模块

    B

    “美术鉴赏”模块

    C

    “设计”模块

    D

    “工艺”模块


    正确答案： B
    解析： 通过美术鉴赏学习，可以掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法。故选B。

  • 第22题：

    判断题
    高厚比过大的墙往往表现为墙体外鼓。有时会沿墙柱体中部出现通常水平裂缝。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）特点。
    A

    好奇

    B

    模仿性

    C

    拟人化

    D

    表面性


    正确答案： D
    解析： 学前儿童只能从表面理解事物，因而不理解词的转义。题干中描述学前儿童学习科学具有表面性的特点。

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