阅读下面的文言文，回答问题。 鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者，鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜，问讯日：“闻有鲁公来代吾令，客在开封，知否 ”鲁谩日：“若问云何 ”日：“吾令贤，不忍其去，故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然，谋日：“好官去可惜。伺鲁公来，盍诉之 ”或摇手日：“咄!田督有令，虽十鲁公奚能为 且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶 ”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温文奇雅，揖鲁入日：
题目
鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者，鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜，问讯日：“闻有鲁公来代吾令，客在开封，知否 ”鲁谩日：“若问云何 ”日：“吾令贤，不忍其去，故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然，谋日：“好官去可惜。伺鲁公来，盍诉之 ”或摇手日：“咄!田督有令，虽十鲁公奚能为 且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶 ”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温文奇雅，揖鲁入日：“印待公久矣。”鲁拱手日：“观公状貌被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏，何耶 ”李日：“某滇南万里外人也。别母游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至被劾，命也。”言未毕，泣。鲁日：“吾喝①甚，具汤浴我。”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水，誓日：“依凡而行者，非丈夫也!”具衣冠辞李。李大惊日：“公何之 ”日：“之省。”与之印，不受。强之日：“毋累公。”鲁掷印铿然，厉声日：“君非知鲁亮侪者!”竞怒马驰去。合邑士民，焚香送之。(选自袁枚《书鲁亮侪事》)
下列概括不符合文意的一项是：
B.鲁亮侪奉命取代中牟令，当他问明李令被劾的原因，经过自己认真思考后，果断作出不取代的决定。
C.鲁亮侪辞别李令，李令认为会累及自己而竭力把官印给他，鲁亮侪掷印责备李令，愤然骑马离去。
D.鲁亮侪微行人中牟之境，通过父老、儒衣冠者之口，得知李令深受百姓爱戴。
相似考题
更多“阅读下面的文言文，回答问题。 ”相关问题
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第1题：
阅读全文，用自己的话回答下面的问题。（2分）
(1)晋秦围郑的原因是什么？
(2)郑文公是如何说服烛之武去见秦君的？
正确答案：(1)因为郑国以前对晋文公没有礼节，并且心向楚国。
(2)郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了对您也不利啊！”烛之武就答应了。 -
第2题：
请阅读以下资料，并回答后面的问题。（6分，作答参考时限：15分钟）
2010年8月，甲厂向A银行借款20万元，期限一年，
正确答案：
参考答案：1、甲厂用已作抵押的汽车再次抵押有效。因为甲厂用作抵押的轿车价值40万元，而A银行和B银行的借款共计35万元，当甲厂无法偿还债务时，抵押物的价值足以用来归还借款。
2、在担保期间，如果担保财产毁损、灭失或者被征收的，担保物权人可以就获得的保险金、赔偿金或者补偿金优先受偿。当债务人拒绝用抵押物的保险金归还借款时，A银行由于借款未到期，可以请求人民法院对抵押物采取保全措施，而B银行可以请求人民法院要求甲厂归还其借款
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第3题：
阅读以下说明，回答问题1和问题2，将解答填入对应栏内。
【说明】
在信息系统工程监理中，由于各方面的原因，对于监理单位而言，也是存在风险的。
监理工作的风险有哪些?
正确答案：行为责任风险工作技能风险技术资源风险管理风险。
行为责任风险，工作技能风险，技术资源风险，管理风险。 -
第4题：
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。
文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于就是孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。
文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。
培养学生的文言文阅读能力．才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而．必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。
以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。A.文言文教学需注重学生的积累、感悟
B.为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识
C.需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力答案：C解析：C项在材料中并没有体现出来，属于无中生有。 -
第5题：
阅读下面的文言文，翻译画线的句子。
孟尝君使人给其食用，无使乏。答案：解析：孟尝君就派人供给冯谖的母亲吃用，不使他母亲穷困。 -
第6题：
阅读下面的文言文，翻译画线的句子。
于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”答案：解析：于是(冯谖)坐着车子，高举着宝剑，去拜访他的朋友说：“孟尝君把我当客人。” -
第7题：
阅读下面的儿歌，回答后面的问题。
明又明，亮又亮，
一团火球挂天上，
冬天待的时间短，
夏天待的时间长。
[问题1][简答题]
从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。答案：解析：【考点提示】本题考查儿歌传统形式的相关知识。
【名师详解】材料中的儿歌属于谜语歌。
谜语歌，即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心，具有文学趣味的、有益的智力游戏，它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述，有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。 -
第8题：
文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。
正确答案:错误 -
第9题：
阅读《水调歌头》，回答问题这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么？
正确答案: 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，凡事物不可能完美无缺，应该乐观的对待生活。诗人的安慰具有哲理意味。 -
第10题：
阅读下面的文字，回答问题。
正确答案: 黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了，笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”请问宝钗为什么要审问黛玉？答：因为在行酒令时，黛玉一时着急竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》里的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，“就不可救了”。黛玉自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。 -
第11题：
问答题文言文阅读教学常见的方法有哪些？正确答案： （1）释疑解难。联系文言文作家作品，联系历史事件，联系文言文中其人其事其文，在文学史上的地位，学生解释清楚创作背景及历史背景。
（2）明旨理脉。弄清文章主旨和结构。
（3）用较多的精力来进行古汉语知识的训练。
（4）在阶段性学习结束或复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化，系统化。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力，才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而，必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。A文言文教学须注重学生的积累、感悟
B为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识
C须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
正确答案： B解析： -
第13题：
阅读下面的文言文，回答题。
阿留传
（明）陆容
解释下列画横线词的意思。（4分）
（1）元素终蓄之 蓄：
（2）其可笑事率类此 率：
（3）元素工楷书 工：
（4）使留断木之歧生者为之 断：
查看材料
正确答案：
(1)容留，收养(2)大都，大概(3)擅长(4)砍 -
第14题：
阅读访谈第一部分，回答下面的问题。（4分）
⑴如何理解余光中所说的乡愁？（2分）
正确答案：
（1）余光中所说的乡愁乡愁超出了地理的某一点，融入了历史的、文化的内容，升华或者普遍化为了整个民族的感情寄托。 -
第15题：
任务5：请回答下面的问题。
69.WhatdoesDaShanthinkisthebestwaytolearnaforeignlanguage?
正确答案：
69. He thinks that the best way to learn a foreign language is to keep using it and understand the culture behind it. -
第16题：
阅读下列语句，回答文后的问题。
答案：解析：①毅然：刚毅的样子。这里作毫不犹豫讲。 黯然：心神沮丧的样子。这里有悲伤的意思。
欣然：心情愉快的样子。这里有自信、从容的意思。
②第一段话说明刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理的人。这从她虽然生活艰苦，但毅然预订销行一向寥落的《莽原》即可看出。第二段话说明刘和珍富于远见和有着顽强的斗争精神。这从她虑及母校前途，为一些教员在杨荫榆被撤职以后，就纷纷引退而黯然泣下的情节即可看出(而以后事实的发展也证明了她的担忧确是一种远见)。第三段话说明刘和珍对反动派的斗争是从容不迫，充满信心的。“欣然前往”四个字，就是最好的说明。综上所述，可以看出：刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理，思想进步，具有远见的革命青年。她的主要性格特征是：不怕困难，思想乐观，敢于斗争。并对自己为之奋斗的事业，充满信心。 -
第17题：
阅读下面的文言文，翻译画线语句。
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。答案：解析：鲍叔牙不认为我不知羞耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到羞耻。 -
第18题：
阅读下面的儿歌，回答后面的问题。
明又明，亮又亮，
一团火球挂天上，
冬天待的时间短，
夏天待的时间长。
[问题1][简答题]
从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。
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[问题2][简答题]
试对这首儿歌进行评析。答案：解析：1、【考点提示】本题考查儿歌传统形式的相关知识。
【名师详解】材料中的儿歌属于谜语歌。
谜语歌，即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿童好奇心，具有文学趣味的、有益的智力游戏，它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述，有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。
2、【考点提示】本题考查阅读理解和综合分析的相关知识。
【名师详解】这首儿歌，从颜色、亮度、形状、时间等方面，生动地刻画了太阳的形象，让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时，能具体地感受到太阳的特点，掌握有关太阳的知识，加深对太阳的认识，从而更加深刻地记忆太阳的形象。 -
第19题：
阅读《水调歌头》，回答问题概括本诗的情感内容。
正确答案: 词人饮酒赏月，写下了这首一向析负盛誉的中秋咏月词，表达了人间生活的热爱，对弟弟苏辙的怀念，对经受离别这苦的人们表示安慰和祝愿。 -
第20题：
文言文阅读教学常见的方法有哪些？
正确答案: （1）释疑解难。联系文言文作家作品，联系历史事件，联系文言文中其人其事其文，在文学史上的地位，学生解释清楚创作背景及历史背景。
（2）明旨理脉。弄清文章主旨和结构。
（3）用较多的精力来进行古汉语知识的训练。
（4）在阶段性学习结束或复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化，系统化。 -
第21题：
阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。
正确答案: 全词以月贯串，上片从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞；下片从月影移动，月亮圆缺变化，写到月光远照。构思缜密，情意深长。 -
第22题：
问答题阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。正确答案： 全词以月贯串，上片从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞；下片从月影移动，月亮圆缺变化，写到月光远照。构思缜密，情意深长。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读程序，回答后面的问题 STM #9，AR4 begin： STM #7，BRC RPTB next-1 nop next： LD #0，B banz begin，*AR4- 其中的“nop”语句被执行了多少次？正确答案： 其中的“nop”语句被执行了80次解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题颅脑损伤记忆训练PQRST法正确的是（ ）AP-先预习要记住的内容
BQ-向自己提问与内容无关的问题
CR-为了回答问题而仔细阅读资料
DS-反复陈述阅读过的资料
ET-用回答问题的方式来检验自己的记忆
正确答案： C,B解析： 暂无解析