数学理解任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？
题目
数学理解
任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？
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第1题：
二、数学运算。通过运算，选择你认为最合适的一个答案。
第46题：
对任意实数a、b、c定义运算a*b*c=ab-bc+ca，若1*x*2=2，则x=（ ）
A．2 B．-2 C．0 D．±1
正确答案：D因为a×b×c＝ab-bc-ca，所以1×x×2=1x-x2+21=2，解得，x=±1 。
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第2题：
结合教材和实例谈谈你对任意性的理解。 你认为任意性作为语言符号系统最基本特征 的理由是什么？语言符号中有无其他违背任意性的现象，如果有，请说明。
任意性是人类语言的重要特征。;任意性是指语言单位的形式和意义之间是约定俗成的。 -
第3题：
请编写Python程序完成以下要求： 结合上周的范例程序——简单整数计算器，制作一个能够处理实数运算的计算器。 如果能力允许，同学们也可以模仿Windows计算器的功能，为自己设计开发的计算器加上一些实现数学函数的功能。 （得分点提示：程序的可读性、功能是否正确）
自己验证程序的正确性 -
第4题：
为什么要进行评价，谈谈你对评价的理解。
（1）评价可以评价农业推广工作完成的程度，测算其取得效益大小。 （2）评价可以透视整个推广工作中的问题和成绩。 （3）评价可以分析推广项目的经费使用情况。 （4）评价可以帮助推广人员端正服务态度，提高工作能力和改进工作作风。 （5）评价可以检查推广计划的合理性和可行性。 （6）评价可以为农业行政部门和政府从宏观调控上制定推广政策。 -
第5题：
编写一个程序，利用函数实现简单计算器，包括两个数基本的加减乘除运算。可参考具体开发流程： 打印菜单，提示用户选择要进行的运算 用户选择运算类型 接收用户输入的值，用于参与运算 输出运算的结果
注意，在比较的过程中使用的是针对带符号数的跳转指令，χ应该看作带符号数。程序中还用了移位指令代替了乘法指令。