第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）_______________________________________________________________________
题目
第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）
_______________________________________________________________________
相似考题
更多“第①、④段中的事实论据各有什么作用?请结合文章作简要说明。(3分) ___________________________ ”相关问题
-
第1题：
笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)
正确答案：
画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分) -
第2题：
文章自然朴实，感情真挚。请以第段的词句为例简要分析。（3分）
正确答案：
第②段第一句交代史铁生本应有的健壮体格，“本来”一词融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。第二句叙述了从截瘫到被迫走另一条路，直至最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母亲和朋友说服他，他说服自己”，简简单单，平平实实，却给人极大的想象空间，融入了对史铁生终于走出困境，找到出路的艰难的理解和赞叹；“认识”、“阅读”两个词语融入了作者由衷的敬意。（答到1点得2分，答到2点得满分。意对即可） -
第3题：
请对共享段表中的各项作简要说明。答案：(1)共享进程计数count：非共享段仅为一个进程所需要。当进程不再需要该段时，可立即释放该段，井由系统回收该段所占用的空间。而共享段是为多个进程所需要的，为记录有多少进程正在共享该分段，须设置共享进程计数count.当某进程不再需要而释放它时，系统并不立即回收该段所占内存区，而是检查count是否为0，若不是0，则表示还有进程需要它，仅当所有共享该段的进程全都不再需要它时，此时count为0，才由系统回收该段所占内存区。(2)存取控制字段：对于一个共享段，应为不同的进程赋予不同的存取权限。例如，对于文件主，通常允许他读和写而对其它进程，则可能只允许读，甚至只允许执行。(3)段号：对于一个共享段，在不同的进程中可以具有不同的段号，每个进程可用自己进程的段号去访问该共享段。 -
第4题：
第③段画线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分）
正确答案：
打比方。把塑料袋覆盖在地球表面比做给地球穿上了“白色外衣”，生动形象地说明了人们每年使用的塑料袋数量之多。 -
第5题：
文章第② 段中画线的句子 有什么作用？（3分）
正确答案：
侧面烘托（1分），体现了餐馆里人的惊讶和不解以及我和丈夫的尴尬。（2分，共3分，意思对即可）