（实践)请结合自己的具体情况，在下面两题中任选一题作答。(作答内容不署名，60字左右。)(5分)(1)为了由衷地表达对农民工的感激之情，请你向他们的子女——农村留守少年写一段慰问语。
题目
（实践)请结合自己的具体情况，在下面两题中任选一题作答。(作答内容不署名，60字左右。)(5分)
(1)为了由衷地表达对农民工的感激之情，请你向他们的子女——农村留守少年写一段慰问语。
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第1题：
请在下列二题中任选一题作答：
(1)(Office)在Excel中，要选定某列，单击（ ）。
A．该列行坐标
B．该列列坐标
C．该列行坐标和列坐标交叉的地方
D．单元格
正确答案：B
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第2题：
根据提示填空。（①~⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）
① ，不亦君子乎？（《论语》）
正确答案：
①人不知而不愠 -
第3题：
请在下列二题中任选其一作答：
(1)(Office)Excel包含许多预定义的函数，可以在公式中使用，进行简单或复杂的计算。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第4题：
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）
（1） 路漫漫其修远兮，_________-。_(屈原《离骚》)
亲贤臣，远小人，__________；亲小人，远贤臣，________。（诸葛亮《出师表》），
但见悲鸟号古木，________________________，愁空山，（李白《蜀道难》）
正确答案：
吾将上下而求索,此先汉所以兴隆也,此后汉所以倾颓也,雄飞从雌绕林间。 又闻子规啼夜月 -
第5题：
从下列两道题中任选一题作文。
（1）题目：初中生活二三事
（2）阅读下面一段文字，按要求作文。
生活中总有一种力量敲击着我们的心房，催人奋发。这力量来自于协作的团队、崇敬的榜样、真挚的友谊……
请以“力量”为话题，写一篇文章。
要求：①第（1）题写记叙文；第（2）题题目自拟，文体自选。
②不少于600字。
③不要出现真实人名、校名和地名。
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第6题：
请结合给定资料，谈谈如何解决所给资料反映的问题。要求：分条作答，简明扼要，不超过300字。
正确答案：
1．加快征地制度改革步伐，将征地的权力严格限制在公益性用地范围之内，非公益性用地则全面实行市场化运作；
2．实现征地程序法制化。建立监督机制，实行政务公开和财务公开，加强对征地费使用情况的监督；
3．修改《土地管理法》，制定《失地农民社会保障法》，大幅提高对农民的征地补偿标准，同时对农民进行公正补偿；
4．加快建立土地增值的共享机制，以维护农民合法的土地权益；
5．对失地农民加强职业技能培训和就业安置，把失地农民纳入当地城镇的社保体系。
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第7题：
请教:2011年国家公务员《申论》标准预测试卷(3)第1大题第1小题如何解答?【题目描述】
第 1 题 一、注意事项
1．申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。
2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。
4．答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。
5．作答时必须使用黑色钢笔或圆珠笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。
1．(1)目前我国在拆迁方面出现了哪些问题，请根据材料进行概括。不超过200字。(10分)(2)野蛮拆迁引发的社会矛盾、上访和群体性事件，已成为影响社会稳定的导火索。请根据资料分析野蛮拆迁屡屡出现的原因。不超过300字。(10分)
2．请对在拆迁中如何保障群众的利益，提出具体、可行的解决措施。200字左右。(20分)
3．现有的拆迁制度为什么必须要修改，如何进行修改?谈一谈你的看法。(20分)要求：全面，准确，不超过300字。
4．仔细阅读给定资料，自选角度，自拟题目，写一篇1200字左右的文章。要求：思想深刻，观点明确；内容充实，结构完整，语言畅达。(40分)
【参考答案分析】：
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第8题：
请从下面两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。（50 分）
（1）假如我是老师
（2）谢谢你
正确答案：
略 -
第9题：
但丁在流亡时曾经得到斯加拉大亲王的庇护。为了表达自己的感激之情，他将自己的《神曲》中的天堂篇献给了亲王，并且写了一封信，这就是今天研究但丁美学思想的重要文献：（）。
参考答案：《致斯加拉大宋亲书》
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第10题：
从下列两题中任选一题作答：
I.论述维纳（B.Weiner)的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
II.如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1)称书包；（2)课堂观察；（3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。答案：解析：I.答案要点：
(1)个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同的归因方式会影响个体今后的学习动机。
(2)人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好
坏等因素。这些因素又可以分别纳人内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因、可控制归因和不可控归因等三个维度之中。
(3)成败归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验；成败归因的稳定性维度影响个体对未来成败的预期；成败归因的可控性维度影响个体今后努力学习的行为。
(4)在教学实际中，学生往往将学业失败归因为能力不足，从而产生学习的无助感，造成学习动机降低。教师在归因训练过程中，对于那些学业失败的学生，应引导其将失败的原因归结为努力不足；同时，也应对学生的努力给予反馈，让他们感受到自己努力的收获、体验到自己努力的有效性。
II.答案要点：
(1)三种研究思路的优劣
①称书包重量优点是：形式直观，简单易行，方便整理，而且可以收集到关于学生课业负担的客观的数量化证据，但如果不同时考察书包的内容，就会使研究显得简单化而失之武断。
②课堂观察可以发现学生是否出现生理和心理疲劳，但无法完全了解作业负担等情况，并且课堂观察的样本数少，难以了解全地区学生课业负担概况。
③问卷调查效率高，可以短时间内获得大量有关学生课业负担的数据，但获得的信息单一、表面化。
(2)研究设想
结合三种方法同时进行教育调查研究。采用称书包法，称学生的书包的重量，但也要查看学生书包的内容。采用问卷调查法，让学生针对有关课业负担内容的有关问题进行答题。采用课堂观察法，进入课堂内听教师的授课，观察学生在课堂上的实际表现。最后，对三项方法得到的结果进行综合，得出最终结果。 -
第11题：
张小姐将于7月1日在福建省（可任选一地区）为父亲办80岁寿宴，共10桌，每桌500-1200元（不包含酒水）（可以根据具体情况确定价位）。请你负责承办，你要做好那些准备工作？请详细列出。
正确答案: 宴会准备工作如下：
1、掌握情况。做到“八知”、“三了解”，掌握宴会的性质和目的，做好组织准备工作。
2、明确分工。人员分工明确，责任落实到人。
3、宴会布置。场景布置、环境布置、舞台布置。
4、制定并熟悉菜单。（每人制定一份菜单，要求12-20道菜，按照冷盘、热炒、汤菜、主食、甜点、水果的上菜顺序，考虑色彩、口味、搭配与安排）
参考菜单：
凉菜：葱油香菇、金瓜皮冻、沾酱黄瓜、烧椒茄子、阳光白切鸡、开味白肉卷、甜汤
家和万事兴（番茄炖牛排骨汤）
小吃：乡村桐叶粑、玉米香油茶、醉八仙
热菜：金凤飘菊蕊（芙蓉蛋蒸虾球）
怀古鱼水情（过水整鱼）
欢乐聚陶然（陶然居芋儿鸡）
堂前赏秋节（嫰牛肉）
玉露攀高枝（糯米蒸排骨）
重九享春光（酸辣热拌鲜时蔬）
佳节又重阳（烧白蒸菜）
群英齐聚首（鸡汤蒸萝卜）
东坡颂佳节（东坡肘子）
5、物品准备。（包括餐具、佐料、花、酒水、香烟、水果等物品）
6、全面检查。 -
第12题：
多选题慰问信的正文，通常包括的内容有（）。A表示慰问
B概述事实
C表达希望
D署名和日期
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
正确答案：
①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。） -
第14题：
《东方红》的前身是陕北民歌《骑白马》,用以表达对领袖毛泽东、对中国共产党由衷的感激之情。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：对
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第15题：
请在下列二题中任选一题作答： (WPS)在WPS2000文档中，要将文档中的某几个字换为另外的几个字，正确的操作是选择( )。
A．[文件]→[替换]
B．[工具]→[替换]
C．[文字]→[替换]
D．[编辑]→[替换]
正确答案：D
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第16题：
请从下面两道题目中任选一题作答，字数在100字左右（6分）
⑴请简述“武松醉打蒋门神”的情节 ⑵请简述鲁滨孙收伏野人星期五的起因、经过和结果。
正确答案：
示例：武松想为施恩夺回快活林，要打蒋门神。路上他喝了很多酒，带着醉意来到蒋门神酒店，故意找茬打人，引来蒋门神，之后两脚一拳打得蒋门神在地下求饶，逼得他把快活林归还施恩。 -
第17题：
给定资料五提出了“农村金融市场”的问题。请结合“给定材料三至十”，谈谈“完善农村金融市场”应从哪些方面进行。要求：分条作答，简明扼要，不超过200字。
正确答案：[答案提示] (1)完善农业和农村经济风险补偿机制，大力发展农业保险，建立农业保险发展的长效机制，探索多种形式的农业保险组织。(2)完善农村金融交易中介服务平台，推进农村个人信用信息系统建设，为各金融机构业务开展提供重要依据。(3)建立多种形式的信用征信和评价体系。充分整合利用各种信息资源，建立政府主导、市场化运作、社会化服务的信用评价机构，完善信用评价机制、体系和方法。 -
第18题：
给定材料是否对后面的作答都有用呢?【题目描述】
第 1 题一、注意事项
1．申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。
2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。
4．答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。
5．作答时必须使用黑色钢笔或圆珠笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。
【参考答案分析】：
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第19题：
“给定资料4”提到了H省农村水利基础设施建设存在的诸多问题，结合给定资料，请你提出解决这些问题的具体措施。（15分）
要求：问题明确，措施得当，具有针对性。分条作答，不超过300字。
正确答案：
【参考答案】
针对H省存在的农田水利基础设施老化失修和病险隐患多、资金短缺、基层水利服务能力不强等问题，提出以下解决措施：
一是大力新建蓄、引、提水能力强的水利工程，同时加强对原有的水利基础设施的管理、使用和维修，在扩大规模的同时提高农村水利基础设施的利用率、使用寿命和安全性。
二是加大资金投入，逐步建立政府、农民、社会各界共同参与的多层次、多渠道、多元化的投入新机制，提高农田水利基本建设的总体投入水平。
三是创新管理体制，在农村综合配套改革中加大乡镇水管站改革的力度，将乡镇水管站编制内的人员经费、公用经费纳入财政预算，稳定好队伍，发挥好作用，切实增强农村水利服务体系的服务能力。
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第20题：
（15分）地理在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。 A.【选修2—海洋地理】不通性质海水之间狭窄过渡带，称为海洋锋。图14甲、乙分别示意中国近海冬季海洋锋和主要渔场的分布（局部）。读图，结合有关知识，完成下列各题。
(1)指出中国近海渔场与海洋锋空间分布的关系，并分析原因。(7分)
正确答案：
(1)关系：空间分布一致。 原因：在出现海洋锋的海域，海水扰动强烈，营养物质和饵料丰富，鱼群集中，形成渔场。 -
第21题：
从下面两上文题中任选一题作文。（50分）
文题一：将题目“__________改变了我”补充完整，写一篇文章。
文题二：如果感伤花开花谢，只能忧思绵绵;如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前。看着前方吧！看着前方，我们才能起航品尝到果实挂满枝头的收获；才能体会到登高望远的喜悦……
请以“看着前方”为题目，写一篇文章。
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。
正确答案：
略 -
第22题：
慰问信的正文，通常包括的内容有（）
- A、表示慰问
- B、概述事实
- C、表达希望
- D、署名和日期
正确答案:A,B,C -
第23题：
问答题【问题三】 “给定资料”中营养餐计划让众多农村学生受益，同时也遭遇不少非议。这其中的原因和现状引发我们许多思考。请联系“给定资料”，整理自己的思考，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）结合自己的思考，不拘泥于给定资料； （2）内容充实，结构完整，语言畅达； （3）总字数在1200字左右。正确答案：
抓好营养计划落实 别让惠民工程变了味 “国以民为本,民以食为天。”但是长期以来,我国农村贫困地区儿童膳食状况堪忧,导致儿童普遍存在营养不良、生长迟缓等问题,引起公众的普遍关注。2011年10月26日,国务院启动实施农村义务教育学生营养改善计划并写进了2012年政府工作报告。温家宝同志指出,给农村地区特别是贫困地区的孩子补充营养,这些钱是用在了刀刃上;有关部门和学校一定要抓好食品质量,让孩子吃得安全,让家长放心。
惠民工程,一呼百应,反响甚好,可同时也暴露出很多问题:补助被克扣、运营成本过高、营养卫生欠佳甚至发生食物中毒事件。孩子们的营养餐变了味,是对国家惠民政策的公然违背,政府各职能部门和社会需要拿出行动,将农村学生营养改善计划兑现在阳光下。
贯彻落实政策,完善配套设施建设,让政府为民生负责。中央统一划拨的经费竞被某县财政局拖延数月下发,学校只能赊账供餐。工作人员解释为“不着急的项目拨款会先被‘挪作他用’”,很难想象这样的政府如何做到为农村孩子的健康成长负责。因此,政府牵头营养计划责任重大,地方政府要制定经费管理办法,明确资金使用范围和支出标准,定期公开资金明细、学校及受益学生人数信息等,接受监督,规范管理。食品安检部门要严格把关食品流通各个环节,保证食品安全卫生。针对学校“有米无锅”现象,需要专门安排资金,筹建食堂,完善相关配套设施和加强炊事人员配备,让每天3到5元的标准完全落实到学生的饭碗里。
合理搭配营养,实行供餐进退机制,让学校为学生负责。比硬件设施投入更紧迫的是农村贫困地区普遍缺乏营养知识,不合理地配餐,部分学校甚至用零食、火腿肠代餐,这是对营养改善计划的重大误读,完全达不到营养改善的目的。加强对学校的监管迫在眉睫,引导学校在政府、行业专家和媒体宣传等支持下,根据当地实际情况确定可行的供餐方式,合理搭配营养,均衡膳食,努力改善贫困地区学生蛋白质、维生素和微量元素摄入不足的状况。实行严格供餐准入和退出机制,建立符合安全卫生标准的食品制作管理模式,并对家长和社会公布菜单。暂用企业供餐模式需经由统一采购或采用招投标方式确定供应商,多重保障食品安全新鲜。
养成良好习惯,引入家长社会监督,让孩子为健康负责。营养餐入口的最后环节是学生自己,要注重发挥学校、各媒介的引导作用,配合家长督促孩子养成健康饮食的良好习惯,让学生受益终生。日本就曾制定“食育推进计划”,提出“不吃早饭的儿童由4%减少到零”;配备正式营养教师,亲自指导少食、偏食儿童。营养餐的实施必须引入社会监督力量,尤其是学生家长和媒体监督,充分发挥其在确定供餐模式和单位、配餐食谱和安全监管等方面的作用。“校长陪餐”也许只是一个“放心餐”的噱头,重要的是落实膳食质量的监督体系,督促计划改进。无论校长陪不陪餐,都让家长和学生同样安心放心。
“民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。”保障祖国下一代的营养饮食和健康成长,是政府以及全社会沉甸甸的责任。杜绝阳光阙如、监督缺位下变味的营养餐,加快营养计划全面普惠、落实到位,将经费“花在刀刃上”,让广大农村义务教育阶段学生的营养状况得到切实改善,让祖国的花朵茁壮成长。(文章来自网络)解析： 暂无解析