选文中，妈妈与“我”都拿着小皮靴仔细察看的目的有什么不同？(4分)
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选文中，妈妈与“我”都拿着小皮靴仔细察看的目的有什么不同？(4分)
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第1题：
母亲——妈妈这两个词语有什么不同。
二者的语体义不同，“母亲”是书面语，“妈妈”是口语。
略 -
第2题：
一只迷茫的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉埃”。小骆驼终于明白了：“原来我们这么有用啊！”这个故事说明了什么，表述最为准确的是（）
- A、对自我认识不够是个人丧失自信的原因。
- B、自由充分挖掘自己的潜能，才能够增强自信心。
- C、自信应该是每个人都具备的素质，正确认识自己的潜能，天生我才必有用。
- D、只有找到一个发挥的舞台，才能树立自信心。
正确答案:C -
第3题：
因工作需要，某单位决定从本单位的3位女性（小王、小李、小孙）和5位男性（小张、小金、小吴、小孟，小余）中选出4人组建谈判小组参与一次重要谈判，选择条件如下：（1）小组成员既要有女性，也要有男性（2）小张与小王不能都入选（3）小李与小孙不能都入选（4）如果选小余，则不选小吴 如果小王和小吴都入选，可以得出以下哪项？（）
- A、或者选小余，或者选小孟
- B、或者选小李，或者选小孙
- C、或者选小李，或者选小金
- D、或者选小金，或者选小孟
正确答案:A -
第4题：
服务对象向社会工作者抱怨道："我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是（）。
- A、"我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人。"
- B、"我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好。"
- C、"当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈。"
- D、"父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解。"
正确答案:C -
第5题：
单选题对于妈妈的教育方法“我”的态度是（ ）。A赞同
B不满
C反感
D文中未提到
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题一天，三岁的宝宝拿着一块抹布高兴地对妈妈说：“妈妈，我会用抹布了！”妈妈说：“是吗？你擦什么了？”宝宝说：“我擦完了桌子，擦完了马桶，擦完了地，现在准备去擦碗！”A宝宝不懂干净和脏
B宝宝很乖
C妈妈很高兴
D抹布能擦碗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题文中下画线部分是什么意思？（ ）A妈妈笑个不停
B妈妈感到很幸福
C妈妈看后吃了一惊
D妈妈一看卷子就想笑
正确答案： A解析：
“乐得合不上嘴”即笑得停不下来，是汉语表示高兴时常用的说法。 -
第8题：
单选题“我”为什么又不高兴了？（ ）A妈妈不给“我”买礼物
B妈妈不陪“我”做作业
C妈妈对“我”照顾得少了
D表姐没带“我”去名胜古迹参观
正确答案： A解析：
因为亲人的到来，妈妈非常高兴，热情招待亲戚。“我”心想：都是亲人，“我”比她们还小，她们不来，妈妈会处处照顾“我”的，可是现在妈妈整天陪着她们，连陪“我”做作业的时间都没有了。这是“我”不高兴的原因。 -
第9题：
单选题上文中的“我”为什么会难过？A对爸爸妈妈说谎了
B我的谎言会被发现
C没有实现父母的梦想
D爸爸妈妈总是批评我
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题服务对象向社工抱怨道：“我妈妈好罗唆，我做什么她都看不顺眼。什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社工运用自我表露技巧，最适当的回应是（）。A“我能理解你这种感受.谁都不喜欢罗唆的人”
B“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的。她是为你好”
C“当年我也接受不了妈妈的罗唆。但后来我还是理解了妈妈”
D“SC母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题妈妈就疼我，有什么好吃的都留给我。A痛
B疼爱
C管
D照顾
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读下面材料，回答问题。离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎！”问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。正确答案：解析： -
第13题：
编后与文前、文中按语的侧重点有什么不同？
正确答案:文前按语冠于文首，大多起强调、提示的作用；文中按语穿插于字里行间，大多起注释、点拨的作用；编后置于文末，大多起引申、生发的作用。 -
第14题：
小明随妈妈去花市买花，店老板说：“我只有牡丹、玫瑰、康乃馨和百合花。”妈妈听了，对小明说：“你最少选一种，最多选四种。”请问小明有（）种不同选法。
- A、15
- B、14
- C、13
正确答案:A -
第15题：
阅读材料，回答问题。材料：某记者在做调查问卷时，一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条，上面写着"我恨他们，他们为什么会这样，有钱有什么了不起？我恨这样的老师，为什么以貌取人，我不想让妈妈骑着电动车来接我，他们笑话我。老师还调我到后排，我不敢告诉妈妈，我怕她伤心。"小孙的父母是进城务工人员，小孙的妈妈难过的是老师的态度，像他们这样的工薪家庭，老师是不大爱搭理的。小孙妈妈说平时也没少往老师那里送东西。问题：从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的问题及主要危害。
正确答案: （1）材料中小孙的老师违反了"关爱学生""为人师表"。（2）存在问题：①缺乏对来自工薪家庭的学生的关爱；②没做到尊重学生人格，平等公正对待学生。③对学生的心理健康缺乏关心，没有维护学生的受教育权。④歧视学生。⑤收取家长礼物，没做到廉洁从教。（3）危害：①伤害学生的自尊；②导致学生自卑；③可能引发学生的反社会心理；④导致学生对教师和同学的不信任；⑤影响学生人际交往能力的发展。 -
第16题：
不同类型的稿件有不同的审稿方法，但不论审什么稿件，要奠定完成审稿任务的基石，都首先必须（）。
- A、审读内容介绍
- B、察看篇幅大小
- C、了解作者情况
- D、通读书稿内容
正确答案:D -
第17题：
单选题小明随妈妈去花市买花，店老板说：“我只有牡丹、玫瑰、康乃馨和百合花。”妈妈听了，对小明说：“你最少选一种，最多选四种。”请问小明有（）种不同选法。A15
B14
C13
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题妈妈正在厨房里做饭，小莉尖叫着从房间里跑出来，对妈妈说：“我看到一只蟑螂！”妈妈说：“这有什么大惊小怪的！”A妈妈害怕蟑螂
B妈妈害怕小莉
C小莉害怕蟑螂
D小莉不怕蟑螂
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题经常饮用菊花茶有什么作用？我为什么要给妈妈泡菊花茶？正确答案：
经常饮用菊花茶,可以起到明显的保护眼睛和抗癌的作用。我给妈妈泡菊花茶是想给妈妈一个惊喜。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢?”问题：小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。正确答案： 小凯妈妈的说法是不正确的。幼儿想象的特点：
(1)无意想象为主，有意想象开始发展；
(2)再造想象为主，创造想象开始发展；
(3)想象有时和现实混淆。
幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在三个方面：
(1)把渴望得到的东西说成已经得到的；
(2)把希望发生的事情当成已发生的事情来描述；
(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身l临其境，与角色产生同样的情绪反应。
以上材料是混淆现象和现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在一次小组工作中，组员小丽正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停地争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住（小丽哭泣），我很难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给小丽，轻拍她的后背。此时社工适宜的做法是（）A阻止阿珠的做法，继续询问小丽在这件事中的感受和想法
B支持阿珠的做法，肯定小组的正向关怀和力量
C转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历
D转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在一次小组工作中，组员小丽正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停地争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住（小丽哭泣），我很 难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……（哭得泣不成声）”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给小丽，轻拍她的后背。此时社会工作者适宜的做法是( )A阻止阿珠的做法，继续询问小丽在这件事中的感受和想法
B支持阿珠的做法，肯定小组的正向关怀和力量
C转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历
D转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
正确答案： A解析： -
第23题：
问答题我仔细地xīn赏着妈妈送给我的画册。正确答案： 欣解析： 暂无解析