本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点。
题目
本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点。
相似考题
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第1题：
阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段，按照要求答题。
8月7日：下栽资料，在网上观看根据课文内容拍摄的电影，对比故事情节异同。
8月8日：研读教材，从中寻找关于本课教学的灵感。
8月9日：阅读大量与作者、课文有关的论文资料，做好阅读笔记。
8月10日：设计教学简案。
这是一篇小说，“文意把握”可以有四种方法：
①一句话阐释标题：利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。
②一句话概括课文：《孤独之旅》写了……的故事。
③一句话品析课文：我看《孤独之旅》对“孤独”的描写……
④一句话评价人物：杜小康这样一个孩子……
最适合我班学生的可能是第二种方法。
对上述内容的相关分析，正确的是()。
A.电影资源对教师备课没有实质性的作用
B.文意把握的具体要求制约了学生的思维
C.文意把握的四种方法在教学中难度相当
D.学情是备课过程中设计教学方案的依据答案：D解析：教师观看根据《孤独之旅》原著改编的电影并进行故事情节对比，有助于加深教师自身对课文情节的理解，提升其备课效率，同时也体现出教师具有开发与利用语文课程资源的意识。教师可在备课过程中合理利用电影资源设计教学导人或学生思考探究等教学环节，故A项“没有实质性的作用”说法错误。教师根据课文内容，设计了四种角度不同、难度不同的把握文意的方法，其所示要求并未规定具体的作答内容，而是引导学生在抓住重点内容的基础上拓展思考，故B项“制约了学生的思维”、C项“难度相当”说法错误。题干备课笔记片段中指出“最适合我班学生的可能是第二种方法”，体现出教师在备课过程中对学情的关注，D项“学情是备课过程中设计教学方案的依据”说法正确。 -
第2题：
写出巴洛克时期两位作曲家的名字和主要作品？
巴赫《G弦上的咏叹调》《G小调》等
亨德尔《广板》《阿里路亚》等
略 -
第3题：
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
正确答案:正确 -
第4题：
少先队辅导员的基本要求：做少年儿童人生追求的（）做少年儿童实践体验的（）做少年儿童健康成长的（）做少年儿童合法权益的（）做少年儿童良好发展氛围的（）
正确答案:引领者；组织者；服务者；保护者；营造者 -
第5题：
为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的一位调查人员在某城市抽取100名7～17岁的少年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取了1000名7～17岁的少年儿童作为样本。两位调查人员所得到的样本的标准差是否相同？如果不同，哪组样本的标准差较大？
正确答案:不一定相同，样本量少的标准差大的可能性大。 -
第6题：
为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的一位调查人员在某城市抽取100名7～17岁的少年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取了1000名7～17岁的少年儿童作为样本。两位调查人员所得到的样本的平均身高是否相同？如果不同，哪组样本的平均身高较大？
正确答案:不一定相同，无法判断哪一个更高，但可以判断，样本量大的更接近于总体平均身高。 -
第7题：
少先队教育和学校教育都是少年儿童成长教育的组成部分，它们的共同点在于：（）、（）和（）。
- A、共同空间
- B、共同目标
- C、共同对象
- D、共同要求
正确答案:A,B,C -
第8题：
（）是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。
- A、善于交往
- B、善于学习
- C、善于模仿
- D、喜欢活动
正确答案:C -
第9题：
文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（）。
- A、《草房子》
- B、《红葫芦》
- C、《泥鳅》
- D、《大水》
正确答案:C -
第10题：
问答题《垓下之围》主要描写了哪三个场面？这三个场面各表现了项羽怎样的性格特点？正确答案： 本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。第一个场面写在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。第二个场面写在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。第三个场面写因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不辱，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列关于少年儿童小说的描述，错误的是（）。A少年儿童小说的主题应该积极向上
B少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长
C少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出
D少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题写出巴洛克时期两位作曲家的名字和主要作品？正确答案： 巴赫《G弦上的咏叹调》《G小调》等
亨德尔《广板》《阿里路亚》等解析： 暂无解析 -
第13题：
（ ）是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。A.善于交往
B.善于学习
C.善于模仿
D.喜欢活动答案：C解析：善于模仿是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。根据题意，该题正确答案为：C。 -
第14题：
少先队工作的主要任务有（）。
- A、团结教育少年儿童
- B、代表和组织少年儿童参与社会生活
- C、维护少年儿童的合法权益
- D、引导少年儿童向更高组织靠拢
正确答案:A,B,C -
第15题：
电影中的艺术细节起到了（）的作用。
- A、表现人物命运变化和成长
- B、推动剧情发展
- C、刻画人物性格
- D、以上都是
正确答案:D -
第16题：
艺术细节在电影中的作用是（）。
- A、刻画人物性格
- B、表现人物命运变化和成长
- C、推动剧情发展
- D、以上都是
正确答案:D -
第17题：
为研究少年儿童的成长发育状况，某研究所的一位调查人员在某城市抽取100名7～17岁的少年儿童作为样本，另一位调查人员则抽取了1000名7～17岁的少年儿童作为样本。两位调查人员得到这l100名少年儿童身高的最高者或最低者的机会是否相同？如果不同，哪位调查研究人员的机会较大？
正确答案:机会不相同，样本量大的得到最高者和最低者的身高的机会大。 -
第18题：
《垓下之围》主要描写了哪三个场面？这三个场面各表现了项羽怎样的性格特点？
正确答案: 本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。第一个场面写在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。第二个场面写在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。第三个场面写因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不辱，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。 -
第19题：
少先队辅导员要做少年儿童人生追求的引领者；做少年儿童实践体验的组织者；做少年儿童健康成长的（）；做少年儿童合法权益的保护者；做少年儿童良好发展环境的（）。
- A、发明者
- B、创造者
- C、服务者
- D、营造者
正确答案:C,D -
第20题：
下列关于少年儿童小说的描述，错误的是（）。
- A、少年儿童小说的主题应该积极向上
- B、少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长
- C、少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出
- D、少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平
正确答案:B -
第21题：
请依次写出多媒体作品的开发过程。
正确答案: 分析讨论，
列出大纲，
脚本编写，
采集媒体素材，
媒体艺术加工，
媒体集成，
系统测试，
系统包装。 -
第22题：
单选题（）是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。A善于交往
B善于学习
C善于模仿
D喜欢活动
正确答案： C解析： 善于模仿是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。 -
第23题：
多选题少先队辅导员要做少年儿童人生追求的引领者；做少年儿童实践体验的组织者；做少年儿童健康成长的（）；做少年儿童合法权益的保护者；做少年儿童良好发展环境的（）。A发明者
B创造者
C服务者
D营造者
正确答案： A,B解析： 暂无解析