从选文①-④段看，“那树”为人类作了哪些贡献？（2分）答：_____________
题目
从选文①-④段看，“那树”为人类作了哪些贡献？（2分）
答：_____________
相似考题
更多“从选文①-④段看，“那树”为人类作了哪些贡献？（2分）答：_____________”相关问题
-
第1题：
选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
答：______________________
正确答案：
示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。 -
第2题：
本文第③段运用了哪些论证方法？（2分）
答：_____________________
正确答案：
对比论证、比喻论证、道理论证（2分，答对一项计1分，答对任意两项计满分） -
第3题：
选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味，请赏析第⑩段中的划线句。（2分）
答:__________________
正确答案：
此句运用比喻手法生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态，那映在“路面上”、“窗帘上”的巨大阴影似乎也象征着灾难的魔影，含蓄地表达了作者对人类无知行为的愤恨之情。(赏析表述可以不同，只要言之成理，简明通顺即可视情况给分) -
第4题：
解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。
答：
正确答案：
（1）恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 -
第5题：
中国贡献的中国智慧和中国方案有( )。
A.从民族复兴的历史维度看，为各国摆脱贫穷落后、走向繁荣富强提供了最生动借鉴
B.从人类社会演进的制度维度看，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案
C.从发展中国家走向现代化的实践维度看，拓展了发展中国家走向现代化的路径
D.构建人类命运共同体
参考答案：A,B,C,D
-
第6题：
选文的语言体现了说明文的特色，请举出一例，并加以说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
正确答案：
答案不唯一，符合题意要求即可，例：“撤离的人群应是受照剂量较高、可能发生确定性损伤效应的较小人群”中的“可能”一词表示估计，用在此处表示不完全肯定的意思， 可能发生确定性损伤效应，也可能没发生确定性损伤效应，体现了说明文语言的准确性。 -
第7题：
选文第⑧段运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)
正确答案：
列数字、举例子。科学准确、具体有力地说明高铁列车的速度能够飙上去的一大原因是高铁在建设中以桥代路。 -
第8题：
从选文看，宁越身上有哪些优点?(2分)
正确答案：
①虚心听取别人的建议②勤奋刻苦。（或认准目标，坚持不懈） -
第9题：
请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
正确答案：
-
第10题：
世界上最大的树是什么树？答：北美洲的世界爷树。
正确答案: 北美洲的世界爷树，它的直径最大的约有12米，有人在树干上凿了一个隧道，可让一辆汽车安全通过。 -
第11题：
试述从《答韦中立论师道书》看柳宗元的文章写作理论。
正确答案: 柳宗元和韩愈同为唐代古文运动的领袖人物，都强调“道与文”的关系，而柳宗元的论道，又有自己的特点。韩愈强调儒家之道，柳宗元更重视文章的现实内容，重视内容自身的事理，并把“辅时及物” 即有益于时代和社会作为文章的根本任务。
在这篇文章中，可以看出柳宗元的写作理论，主要有三个方面：
（1）强调文学的社会功用在于“文以明道”，柳宗元所言之道，既指圣人之道，又指文章内容所孕含的正确事理。通过明道，使文章发挥“辞令褒贬，导扬讽谕”的社会作用。
（2）主张写作态度要严肃认真。下笔轻率，怠慢敷衍，骄傲自满都是写作的大忌。
（3）要“旁推交通”，广泛学习前人的创作经验。
柳宗元从思想内容和风格体制两个方面讲述了继承历史遗产从而创造发展的问题。 -
第12题：
问答题美国为人类的政治文明作了哪些首创性的贡献？列举2项加以说明。正确答案： 1、美国的开国元老们，将启蒙思想家的三权分立构想首次付诸了政治实践，并取得了巨大的成功。按照美国宪法，国会为立法机关，享有立法权和财政管理权；合众国总统是国家元首，对外代表国家，对内是政府首脑，同时也是全国武装力量的最高统帅；联邦法院拥有司法权。三者各有明确的职权范围，同时又通过一定的手段实现相互间的制约，使得美国的政治权力呈现出既制衡又渗透的特征。
2、美国形成了以州为构成单位的中央-地方权力关系的联邦制度。各个州以独立的政治主体的身份加入联邦，将一部分权力让渡给联邦政府，认同于统一的联邦宪法，遵从代表国家整体利益的统一法律，由联邦政府行使对内的最高主权和主要的外交活动，但联邦的成员仍拥有自己的宪法和立法机构，通过法律的确认和保护保持着对自身内部的行政、司法、财政、教育等方面的相对独立。这种国家组成模式既保证了中央的统一权威，又使地方的自主性得到尊重和保障。成为各国效仿的对象。解析： 暂无解析 -
第13题：
选文第③段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是什么？(4分)
正确答案：
列数字、作比较。(2分)准确、突出(1分)地说明了将运动饮料和酒精饮料混合喝更容易喝醉。(1分) -
第14题：
选文第⑤段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，
但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。”一句表现了“那树”怎样的品
质？（2分）
答：________________________
正确答案：
（2分）表现了那树无私奉献，忍辱负重，胸怀豁达的品质。(表述可以不同，只要言之成理即可给分) -
第15题：
对选文理解有误的一项是（）（2分）
A.作者主要以第三人称进行叙述，但有几处是引用他人的话，这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
B.第⑧段中“夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严”一语渲染了树被伐倒之时庄严、悲壮的气氛。
C.选文以议论结尾，旗帜鲜明地表达了作者的观点：人类文明的发展不应以牺牲环境为代价。
D.选文运用拟人手法，赋予“那树”真实的性灵，给人以沉重的悲剧感。
正确答案：C
（选文是以叙述结尾） -
第16题：
选文第⑥段运用了哪些论证方法？其作用是什么？（4分）
正确答案：
运用举例论证和对比论证。把“汉语热”在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比，突出了拯救汉语的重要性与迫切性。（意近即可） -
第17题：
选文第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”，结合全文回答“我”为何流泪？ (2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
正确答案：
听到儿子回来后，所有的牵挂、焦虑、愧疚、懊悔等情感得以释放(或宣泄)；想到当年的父亲也和如今的“我”一样(或想到当年父亲布满血丝的眼睛，憔悴的神情)，“我”深深地悔恨，并理解了父爱，为之感动而落泪。 -
第18题：
品味选文第⑩段结尾句“写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣！”的含义。(3分)
正确答案：
用自己的心和他人的心交流，抒写真情实感，就能激起情感的共鸣，写出好的作品。 -
第19题：
从第①段中“吃”“跑”“请”“死而复生”等词语，可以看出选文的语言具有怎样的特点？(3分)
正确答案：
生动形象。(意思对即可) -
第20题：
“海水入侵会造成哪些危害？”这个句子是从选文中摘录下来的，请问应将它放回选文哪一段的开头？（2分）
正确答案：
-
第21题：
从全文写作思路来看，选文⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3分）
正确答案：
不能调换（1分）。②至⑥段介绍说明植物能预报阴晴，⑦段起介绍说明植物能预报温度。这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换（意近即可得2分）。 -
第22题：
美国为人类的政治文明作了哪些首创性的贡献？列举2项加以说明。
正确答案: 1、美国的开国元老们，将启蒙思想家的三权分立构想首次付诸了政治实践，并取得了巨大的成功。按照美国宪法，国会为立法机关，享有立法权和财政管理权；合众国总统是国家元首，对外代表国家，对内是政府首脑，同时也是全国武装力量的最高统帅；联邦法院拥有司法权。三者各有明确的职权范围，同时又通过一定的手段实现相互间的制约，使得美国的政治权力呈现出既制衡又渗透的特征。
2、美国形成了以州为构成单位的中央-地方权力关系的联邦制度。各个州以独立的政治主体的身份加入联邦，将一部分权力让渡给联邦政府，认同于统一的联邦宪法，遵从代表国家整体利益的统一法律，由联邦政府行使对内的最高主权和主要的外交活动，但联邦的成员仍拥有自己的宪法和立法机构，通过法律的确认和保护保持着对自身内部的行政、司法、财政、教育等方面的相对独立。这种国家组成模式既保证了中央的统一权威，又使地方的自主性得到尊重和保障。成为各国效仿的对象。 -
第23题：
问答题试述从《答李翊书》看韩愈的文学理论。正确答案： 韩愈的文论思想主要有：
（1）文以明道。他认为学习古文的目的和写作的目的都在于“明道”。 这不等于他不尚文尚用，而是在把握根本的基础上发挥其具体作用。他把“明道”与“尚文尚能“结合起来
（2）不平则鸣。 韩愈在《送孟东野序》中说“大凡物不得其平则鸣”，其说是对司马迁“发愤著书”思想的进一步发挥，揭示了压抑积郁后的情感爆发这一创作动因，有着深刻的社会学和心理学的根据。他的“欢愉之辞难工，而穷苦之言易好”皆说明了同样的道理，其后欧阳修“诗穷而后工”说，是对这一理论的进一步发展。
（3）含英咀华，闳中肆外。认为须广泛吸收前人的艺术养料，记取其经验教训，含英咀华，厚积方能薄发，闳中方能肆外。
（4）气盛言宜。 这一理论是韩愈在《答李翊书》中提出的。韩愈认为气与言的关系比作水与浮物的关系，写文章要以气为先，气是驾御语言的。他所说的气，既指作者道德修养的思想境界，也指作者临文的气魄气势，是对孟子“知言养气”说的进一步发展。
（5）韩愈强调在学习前人的基础上发挥创造性，不论在内容或在词句上，都要务去陈言，学习古人的目的不是返古，而在于创新。在前人经验的基础上创新，继往开来，表现了他在继承革新问题上的正确态度。解析： 暂无解析