中风患者站立平衡的基本成分不包括A、髋膝伸展，躯干直立B、双肩水平位，头中立位C、双足分开5～10cm，双下肢垂直D、双肩正对双髋，双髋于双踝前方E、仰卧位，患者患腿置于床边，患足踩地

题目

中风患者站立平衡的基本成分不包括

A、髋膝伸展，躯干直立

B、双肩水平位，头中立位

C、双足分开5～10cm，双下肢垂直

D、双肩正对双髋，双髋于双踝前方

E、仰卧位，患者患腿置于床边，患足踩地

相似考题

1.躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。错误的内容是A、在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转B、以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡C、在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物D、逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒或全柱泡沫筒上（双足或单足）E、开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量

2.运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是A．双足分开5～10cm，双下肢垂直B．双肩正对双髋，双髋于双踝前方。此对线使患者能来回移动和有效工作C．双肩正对双髋，双髋于双躁后方。此对线使患者能来回移动和有效工作D．髋膝伸展，躯干直立E．双肩水平位，头中立位

3.偏瘫患者坐位良肢位摆放不正确的是()A.床上坐位时保持躯干直立，背部伸展，必要时可用棉被支撑躯干，屈髋90°，膝下垫一海绵，双上肢对称放于小桌上B.椅坐位时，左右双肩和躯干对称，躯干伸展，骨盆直立，髋膝踝保持90度C.轮椅坐位，腘窝与座椅边缘相距6-10厘米D.椅坐位时，髋关节避免外展，外旋E.床上长坐位，保持左右身体对称

4.平衡训练的训练顺序是 ( )A、坐位平衡→四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡B、立位平衡→双膝跪位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡C、双膝跪位平衡→立位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡D、四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡→坐位平衡E、四点位或手膝位→双膝跪位平衡→坐位平衡→立位平衡

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  • 第1题：

    良好立位姿势错误的是()

    A.站立位，保持头部处于水平位置

    B.双肩兑成

    C.躯干直立

    D.双足稍分开8CM

    E.肩在髋的正上方，髋在踝前


    参考答案：D

  • 第2题：

    躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。错误的内容是

    A.在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转
    B.以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡
    C.在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物
    D.逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒或全柱泡沫筒上（双足或单足）
    E.开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量

    答案：B
    解析：
    躯干的平衡训练以本体感觉训练为主要内容。开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量，改变运动至对角线方向增加水平面上的稳定；以后可坐于治疗球上，采用躯干活动的对策控制平衡，逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒或全柱泡沫筒上（双足或单足），在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转。

  • 第3题：

    【单选题】躯干的平衡训练以本体感觉为主要内容。错误的内容是

    A．在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转

    B．以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡

    C．在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物

    D．逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒上（双足或单足）

    E．伸肌力量


    以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡

  • 第4题：

    中风患者站立平衡的基本成分不包括

    A.髋膝伸展，躯干直立
    B.双肩水平位，头中立位
    C.双足分开5～10cm，双下肢垂直
    D.双肩正对双髋，双髋于双踝前方
    E.仰卧位，患者患腿置于床边，患足踩地

    答案：E
    解析：

  • 第5题：

    【多选题】脑卒中偏瘫患者站立平衡差的常见代偿方式包括

    A．双足分开或单双侧的髋关节外旋以增大支撑面

    B．站立位前方取物时，屈髋代替踝背屈

    C．侧方取物时，躯干侧屈代替髋的侧向运动

    D．身体稍微移动便迈步以防失去平衡；而失衡需要及时迈步时又不能及时有效迈步，运动缓慢

    E．常使用抬起上肢或用手支撑或抓握支撑物来维持平衡


    控制其骨盆,双腿及躯干

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